A grande ideia de Darwin

Fonte: pixabay / CCO Public Domain

Alguns anos atrás, em colaboração com David Sloan Wilson, Jennifer Waldo e Rosemarie Sokol-Chang, e com a ajuda de uma grande subvenção da NSF, criamos o Consórcio Internacional de Estudos Evolutivos (EvoS), projetado para expandir os estudos evolutivos no ensino superior. O Consórcio agora existe em grande parte como um site diversificado que inclui uma série de blogs relevantes para a evolução, o EvoS Journal, revisado por pares, e o maior banco de dados de vídeos e vídeos gratuitos de transmissão livre.

Recentemente, Aron Wiegand, webmaster para evostudies.org, postou a seguinte pergunta aos blogueiros do EvoS:

"Da criação seletiva de plantas para criação de animais, conservação e desenvolvimento de drogas, o que você considera ser o exemplo mais proeminente da aplicação prática do conhecimento evolutivo na sociedade humana?"

Aqui está a minha resposta:

• Jogos de vídeo, resolução de problemas e autoeficácia – Parte 2
• Educação: Educação Pública Iniciada (Absurdamente) Errada
• Dance sua experiência
• Quer ser um Rock Star? Uma pergunta para os indivíduos …
• Por que estudar música é uma coisa boa, parte II

Aron, esta é uma pergunta difícil de responder! Quando o mundo celebrou o que teria sido o 200º aniversário de Darwin em fevereiro de 2009, os principais meios de comunicação como Time , The Atlantic e Newsweek ressaltaram o fato de que Charles Darwin e Abraham Lincoln realmente nasceram no mesmo dia – e muita discussão se seguiu sobre qual figura histórica teve uma influência mais forte no mundo moderno. Ser comparado a Abraham Lincoln em termos de influência? Não muito pobre. A influência de Darwin tem sido simplesmente enorme no pensamento moderno.

Meu dinheiro vai para o campo da educação em si. As idéias da evolução têm a capacidade de servir como uma infra-estrutura intelectual para conectar idéias em todas as áreas da academia. Essa idéia básica, a que nos referimos como o modelo de educação EvoS (Estudos Evolutivos) (graças a David Sloan Wilson para liderar esse movimento!), Permite aos alunos (a) aprender sobre os princípios básicos da evolução e então (b) ver Como esses princípios são aplicáveis ​​a áreas tão diversas como a genética nas moscas da fruta, as estruturas sociais de Neanderthal, a natureza da arte, as reações à infidelidade nos humanos modernos, a natureza da religião humana e muito mais. Muito mais.

O que é particularmente especial no modelo EvoS de educação evolutiva é que ele fornece uma nova maneira de pensar sobre a educação interdisciplinar. A educação interdisciplinar pertence a qualquer forma de educação que sirva de conteúdo em várias áreas acadêmicas tradicionais (por exemplo, biologia e geologia). A maioria dos programas interdisciplinares em faculdades e universidades, como programas em estudos de gênero, foca em uma área de conteúdo compartilhada (neste caso, gênero, por exemplo). Tal programa inclui cursos em campos como a história, a sociologia e a ciência política em relação à área de conteúdo do gênero. Esse currículo está conectado por conteúdo.

• Pare de ser tão defensivo!
• Polícia Comunitária e Desenvolvimento Infantil
• Distúrbios alimentares na ascensão, parte I
• Tecnologia: a lei das conseqüências não intencionais
• Quem quer mais realidade?

EvoS é diferente – e fornece uma nova maneira de pensar sobre a educação interdisciplinar. Em vez de conectar classes com base em conteúdo compartilhado, o EvoS conecta classes com base no conjunto compartilhado de princípios de evolução. Assim, nosso currículo EvoS em New Paltz inclui um curso em geologia histórica, que se concentra no registro fóssil e como a evolução nos ajuda a entender o registro fóssil, e também inclui um curso de psicologia social, já que este curso normalmente inclui alguns Conteúdo relacionado a como o comportamento social humano pode ser entendido como o produto das forças evolutivas. E isso não é tudo. Estudantes em nosso programa EvoS em New Paltz (e em programas semelhantes em outras escolas em todo o país) tomam cursos de diversos departamentos – cursos que variam consideravelmente em termos de conteúdo, mas que compartilham a ferramenta pedagógica comum de princípios evolutivos.

Para uma ótima introdução ao conceito EvoS, confira os muitos vídeos gratuitos e gratuitos dos falantes anteriores em nossa série anual de seminários EvoS.

A influência de Darwin sobre a educação como parcialmente parcialmente realizada

Então, para responder sua pergunta, Aron, eu acho que a influência de Darwin no campo da educação é enorme. Mas pegue isso. Eu também acho que o potencial que as idéias de Darwin têm para informar como educamos as pessoas só foi parcialmente realizado. Os programas EvoS, como nosso programa em New Paltz, ainda são encontrados em um punhado de faculdades e universidades. Como resultado, ainda é o caso de a maioria das faculdades e universidades oferecer educação de evolução somente em áreas compartimentadas – como departamentos de biologia e geologia. Isso é uma vergonha, já que as idéias de Darwin têm a capacidade de melhorar nossa compreensão de questões como:

• Saúde Física Humana
• Saúde Mental Humana
• Educação
• Política
• Conservação do Meio Ambiente
• … e mais!

Nós negligenciamos as idéias de Darwin nos círculos acadêmicos em nosso detrimento. No futuro, com base em parte nos esforços do Consórcio EvoS que hospeda este blog, vejo um momento em que as idéias de Darwin são totalmente aplicadas em áreas acadêmicas, e um quadro educacional unificado e coerente conectado com a evolução ajuda a iluminar as gerações de estudantes nos próximos anos.

Ei, um cara pode sonhar, né?

Este blog é postulado para o meu blog, Building Darwin's Bridges, encontrado em evostudies.org.