É como uma febre de baixo grau que nunca se afasta, mas nunca se torna um vírus completo, essa ansiedade com a qual vivemos. Ainda não se sente ameaçador, mas a fadiga de baixo grau que se estabelece sobre nós como uma mortalha nos faz lembrar de sua presença. É assim que vive um momento de grande mudança histórica.
Podemos nos levantar todos os dias e fazer o café, escovar os dentes e soltar as rotinas de nossas vidas, mas ao nosso redor, as forças da mudança estão reformulando nossas vidas. As duas forças estão bem feridas: o globalismo e a colméia social que é a internet. Entre os dois, eles são um feixe de destruição criativa, e estamos no centro dessa tempestade.
Nem a força é nova, mas amadureceu até o ponto de começar a sentir a febre. A Internet tornou o mundo ainda menor. Posso um amigo de Skype em Nova Deli com um vídeo completo. Mas graças aos telefones celulares, também posso falar com alguém no Khargar remoto, a 560 milhas de Nova Deli. A internet nos permite se conectar, e com isso para colaborar. No mundo de código aberto que é a internet, a "colméia" de pessoas, estranhos trabalhando em uma pequena parte de um problema, pode trabalhar mais rápido e mais inteligente do que qualquer pessoa ou equipe em um andar de loja. O trabalho é distribuído de novas maneiras, e o próprio trabalho assume novos formulários. Este tipo de trabalho e aprendizagem – colaborativamente – desafia a ordem das coisas. Estruturas hierárquicas, como montador chefe-chão, montadoras, evaporam. Isso causa ansiedade.
No entanto, não estamos preparados para essa nova ordem. Nossas escolas estão gravemente atrasadas na preparação da próxima geração para este novo mundo. Cathy Davidson, em seu novo livro, "Now You See It", anula a lentidão institucional diante da mudança. Nossas escolas, ela diz, ainda começam com um sino e marcham durante o dia como crianças que se preparam para trabalhar em uma fábrica.
"Educação na era industrial", Davidson me disse em uma entrevista recente, "era sobre gerenciamento de tempo: você começa todos na mesma idade. Isso é estranho. Antes do século 18, esse não era o caso. De repente, temos que começar a escola às 6 da manhã. Matemática é das 8h às 9h. Você fecha seu livro às 9:00 e começa a soletrar se você terminou com matemática ou não ".
Esse método de aprendizagem mecanizado e marcado no tempo não funciona neste novo mundo, diz ela.
Thomas Friedman, em seu novo livro, "That Used to be Us", diz que a aprendizagem e o trabalho colaborativo e distribuído significam que a média acabou. Temos ao alcance dos dedos acesso pronto a softwares mais baratos e mais baratos. Não podemos mais assumir que somos bons o suficiente. Agora, competimos com os nossos vizinhos globais. Precisamos fazer o nosso jogo para ficar nisso. O que precisamos de nossos filhos é idéias e inovações. Eles devem poder pensar de forma criativa em seus pés. Educação, diz Friedman, deve ensinar as crianças a inventar seu trabalho.
Nós somos espessos no meio da destruição criativa, e é desconfortável. É particularmente desconfortável para os jovens adultos, que ficam com um pé preso em uma instituição que não lhes ensina as habilidades que eles precisam e o outro pé no implacável mercado global que exige raciocínio crítico, resolução de problemas e criatividade para obter apenas uma entrevista .
A febre e a velocidade da nossa vida significam que todos são uma mercadoria. Todos devem justificar continuamente seu trabalho, até mesmo o chefe. Nós praticamente precisamos reinventar nosso trabalho enquanto estamos fazendo isso, apenas para permanecer no jogo.
Os homens jovens são, em muitos aspectos, o ponto zero desta "grande mudança". Eles servem de stand-in para as instituições desatualizadas. É a sua vida que o dia da escola se esforça para refletir – um sogro cujo trabalho depende da hierarquia e da rotina, empregos padronizados com pulsos de pressão, conformidade e automação. É o mundo deles que se despedaçou, mas nunca se sabe entrar em uma escola hoje. É somente quando eles deixam os confins da era anterior que eles percebem o quanto eles estão mal equipados.
A ansiedade de baixo grau é por que os jornalistas ligam com a mesma pergunta, "o que há de errado com os homens hoje? É internet pornô? É uma paternidade ruim? Se eles apenas trabalhassem mais. Se eles deixassem de ser tão preguiçosos. Se não estivessem tão mimados.
Se apenas.
Estamos apontando a culpa na direção errada. Devemos olhar para as instituições sociais que estão preparando nossos jovens para o mundo em que entrarão. Eles (nós) estão falhando com eles. Não é essa última geração quem é culpado. É tudo de nós. Nós os preparamos para uma vida que não existe mais.
