No final de 2011, minha filha Megan, então com 11 anos, estava fazendo uma incrível aula de estudos sociais na 6ª série. Sua professora, Sra. Naclerio, estava muito interessada na evolução e nas origens humanas – então Megan tocou e e foi como "ei, meu pai estuda esse tipo de coisa – talvez ele possa entrar e conversar sobre isso com a aula. "Então o negócio foi feito antes mesmo de chegar em casa naquele dia!
Hmm – Eu sou um psicólogo evolucionista – não é um homem fóssil que fez trabalho de campo na Savana Africana. Que idéias do meu campo eu poderia falar sobre isso explicariam algumas idéias importantes relacionadas ao seu currículo sobre origens humanas?
Como a sorte teria, tudo isso estava certo no momento em que estávamos planejando uma visita ao campus com o icônico Robb Wolf (autor da solução The Paleo), como parte da série de seminários SUNY New Evans (EvoS). O trabalho de Robb (encapsulado na conversa de Robb em New Paltz, encontrado aqui) centra-se em grande parte em uma idéia básica na psicologia evolutiva – Mismatch evolutivo – ou a idéia de que surjam problemas quando ocorre um organismo em um ambiente atualmente incompatível com características importantes da ambiente típico durante a história evolutiva desse organismo. De acordo com Robb e outros no campo de Paleo, pessoas em sociedades "avançadas" como a nossa têm muitos problemas de saúde importantes, como a obesidade, porque nossos ambientes modernos (que incluem coisas como o McDonald's) têm quantidades históricamente sem precedentes de alimentos processados e não naturais (milkshakes , carne rica em gordura, alimentos densamente carregados de carboidratos, etc.).
A psicologia evolutiva (como abordado no meu trabalho mais recente, Geher & Kaufman, 2013) se concentra amplamente nessa idéia de desajuste – nossas estruturas familiares desajustam estruturas ancestrais (que incluíram uma proporção maior de parentes locais, ver Hrdy, 2009), nossa educação as estruturas desajustaram as "estruturas" educacionais ancestrales (que não eram realmente "estruturadas", veja Gray, 2011), e assim por diante. Achei que essa idéia geral, de incompatibilidade evolutiva, seria acessível e provocativa para os alunos do 6º ano.
E eu tenho que dizer, acho que foi muito bem. As crianças pareciam tão atentas quanto meus incríveis estudantes universitários – e as perguntas estão na tarefa e me fizeram pensar um pouco – foi muito divertido! E acho que as crianças pensaram sobre como a evolução pode afetar vários aspectos da vida cotidiana. E, como a sorte teria, o diretor Wiesenthal e o diretor adjunto Tantillo estiveram presentes – isso me deixou feliz!
Abaixo está o esboço da apresentação que dei, para dar uma idéia do conteúdo. Este esboço foi colocado na placa durante a minha apresentação e eu dei cópias aos alunos como um folheto também.
Evolução e comportamento humano – Uma apresentação de Glenn Geher dada aos alunos da 6ª série na Escola Secundária New Paltz
05/12/2011
Como entender as origens evolutivas humanas nos ajudam a entender como as pessoas pensam e se comportam?
Referências
Geher, G., & Kaufman, SB (2013). Inteligência de aproximação desencadeada: o papel da mente no sexo, namoro e amor. Nova York: Oxford University Press.
Gray, P. (2011). O valor especial do jogo misto pela idade. American Journal of Play, 3 , 500-522.
Hrdy, SB (2009) Mothers and Others: As Origens Evolutivas do Entendimento Mútuo . Cambridge: Universidade de Harvard.
Wolf, R. (2010). A solução Paleo. Las Vegas, NV. Victory Belt Publishing.
Esta publicação é enviada de forma cruzada no meu blog EvoS, Building Darwin's Bridges e no site do Robb Wolf – Soluções revolucionárias para a vida moderna
