Sonho Recorrente do Exame Final

Se você teve "o sonho" relacionado à escola, você sabe exatamente o que é.

Este é o sonho em que é o dia de um exame final, e você percebe que se esqueceu de que estava tomando o curso e, portanto, não participou de nenhuma das aulas, não fez a leitura, e você certamente não está preparado para o dia de hoje teste. Outras variações incluem a sua participação em algumas das aulas, talvez no início do semestre, e então você simplesmente esqueceu a aula até o dia da final. Não foi intencional, mas de alguma forma acabou de acontecer.

Com todas as semelhanças e diferenças entre nós, minha "pesquisa" muito informal, essencialmente conversacional, sugere que o sonho é comum às duas ou três gerações passadas nos Estados Unidos e outros países com sistemas educacionais que enfatizam testes escritos formados de alta participação que determinam sua oportunidades acadêmicas futuras.

Outros componentes comuns compartilhados por muitos, nem todos:

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• Os sonhos não começam até o ensino médio e podem não começar até a conclusão da faculdade.
• O assunto é um que o sonhador encontrou difícil, muitas vezes matemática, inglês ou ciência, mas a falta de frequentar a aula não foi intencional.
• Muitos sonham com o dilema adicional de não poder encontrar a sala de exame ou ter que ir ao banheiro.
• A maioria das pessoas acorda sem entrar no quarto, ver o exame, ou ter algum resultado, resolução ou conseqüência, mas com o sentido é que o resultado será bastante ruim.
• A maioria das pessoas está vestida normalmente, mas algumas estão em pijama ou nua.
• A porta da sala de aula está fechada, e freqüentemente madeira, algumas com janelas de vidro com segurança com fio na porta.

Normalmente, não há outras pessoas no corredor e o sonhador não tem conversas com ninguém.

A pesquisa de neurociência que eu estudo, especialmente relacionada aos meus livros sobre desenvolvimento infantil e educação baseada em pesquisa cerebral, está acumulando sobre a neuroquímica e os estados elétricos e metabólicos do cérebro durante as várias fases do sono. Sabemos mais sobre os estados dos sonhos e os padrões elétricos mensuráveis ​​durante os sonhos. Por exemplo, é raro que pessoas não sonhem; mesmo aqueles que não pensam que sonham mostram os padrões de sonho identificáveis.

Durante os sonhos, o cérebro emocional supera o cérebro cognitivo mais alto, reflexivo. A atividade dominante do cérebro durante os sonhos é o estado REM (movimento rápido dos olhos com atividade elétrica rápida de baixa tensão) e a atividade metabólica é maior no sistema limbico emocional, involuntário e mais primitivo. Além disso, há diminuição da atividade metabólica no córtex pré-frontal envolvido em pensamentos dirigidos conscientemente, comportamento planejado, autocontrole emocional, função executiva (priorização, análise de risco, maior cognição, julgamento e estado consciente alerta focado).

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Não há nenhuma pesquisa que encontrei que oferece evidências confirmadas e objetivas sobre causas, efeitos ou explicações estatisticamente validadas para o significado de The Dream, sua freqüência ou a variação de detalhes.

Ofereço algumas das hipóteses com um convite para que você envie sua variação do sonho. Se você gostaria de compartilhar sua hipótese sobre o significado de The Dream, por que vem quando faz, ou qualquer outra idéia associada, aqueles de nós que tiveram o sonho gostariam de ler suas idéias. A boa notícia é que, como não há conclusões de pesquisa definitivas, suas interpretações não podem ser contestadas – não há respostas erradas e este não é um teste de fim de semestre, então divirta-se compartilhando e lendo.

Hipóteses e Interpretações (da literatura e anedóticas):

• O sonho ocorre frequentemente em aproximação com ter esquecido ou estar preocupado em esquecer de fazer algo importante na vida acordada
• O sonho pode refletir um senso de responsabilidade, dever ou escolha, onde o sonhador sabe o que ele / ela deve fazer, mas é hesitante / relutante em fazer o ato
• Uma mudança que envolve o fim de algo é iminente e há pouca confiança sobre o futuro
• É um momento em que o arrependimento de ações passadas ou inacções tem em mente – um possível pedido para não "adiar até amanhã o que pode ser feito hoje"
• O sonho, quando se trata de aproximação com uma data significativa, como aniversário, aniversário, ano de reunião escolar, data da morte de alguém significativo, oferece a porta para a sala de aula como uma metáfora para caminhos não realizados, o reconhecimento de que "Longo" tempo passou sem metas alcançadas
• O sonho é um lembrete de não perder uma oportunidade ou desempenhar um papel mais ativo no destino de alguém

Quando passei uma semana fazendo apresentações e desfrutando de tempo com os outros neurocientistas e educadores na Argentina este mês (setembro de 2009) aprendi que testar o estresse não é um dos problemas deles. Se um aluno passar as aulas individuais em um nível educacional, eles podem avançar para o próximo nível. Há testes de fim de período, mas eles não têm o impacto de "fazer ou quebrar" nas opções futuras de um estudante ou nas finanças de uma escola. Novamente, minha "pesquisa" foi informal e anedótica, mas entre as 40 pessoas que eu ocasionalmente questionei entre as idades entre 16 e 66, nenhum tinha uma versão de The Dream.

Na minha perspectiva, como um neurologista e professor de sala de aula com o objetivo de ajudar os educadores a reduzir o impacto negativo da pressão de teste padronizada, também me perguntei se a pressão do teste dos EUA estava influenciando a freqüência ou idade do início do sonho. Infelizmente, tem havido evidências de que tal é o caso, como pais e professores, agora relatam que as crianças tão jovens como o primeiro grau relatam sonhos perturbadores sobre decepcionar seus pais fazendo mal na escola.

Não só a pressão do teste drena a alegria de aprender, roubando os filhos da motivação sustentada da curiosidade e reduzindo a taxa de graduação do ensino médio dos EUA para o mais baixo de qualquer município industrializado, mas quando as crianças de seis anos de idade sofrem mesmo no sono, podemos permitir que o impacto tóxico da pressão de teste continue mais um ano?

Envie suas versões de The Dream aqui e para o meu site www.RADTeach.com. Pergunte aos seus filhos sobre seus sonhos. Vamos compartilhar nossas histórias e usá-las para trabalhar com os decisores políticos e acabar com o legado de testes de pesadelo do The Dream.

"Pergunte ao Dr. Judy" – Sobre seus tópicos de Neuro-Educação

Se há tópicos sobre os quais gostaria de ler mais que se relacionam com a neurociência da aprendizagem e do cérebro – da minha perspectiva como neurologista, ex-professora e atual autor e apresentador sobre como o cérebro aprende, inclua suas perguntas como blog respostas com o título de perguntas "Pergunte ao Dr. Judy". Embora eu não possa abordar questões individuais específicas sobre problemas de aprendizagem para crianças individuais, vou tentar abordar os temas de maior preocupação e interesse sobre mente, cérebro e educação.

Minha área de especialidade é usar a pesquisa de neurociência que eu li e meus anos de experiência em sala de aula e parentes para fazer sugestões que liguem a pesquisa com maneiras de otimizar educação e parentalidade para todas as crianças para alcançar os melhores potenciais alegres. Eu não me concentro em condições individuais, como autismo ADHD, ou dislexia, pois estas merecem respostas de subespecialistas. Como este é um formato de blog, outros podem participar da conversa com suas opiniões e pesquisas relacionadas às questões.