Há mais de 50 anos, havia professores de "caligrafia". As escolas têm esses professores hoje? Se o fizerem, estou certo de que estão no caminho da extinção. As escolas estão jogando cursiva no lixo da história da educação. Os motivos: currículo lotado e poucos professores que sabem ensinar cursiva.
Eu lamentei a perda de ensino de escrita em uma postagem de blog aqui que desencadeou um par de centenas de respostas, tanto pró quanto con (http://www.psychologytoday.com/blog/memory-medic/201303/why-writing-hand…) . Minha perspectiva era como um neurocientista que acredita que aprender cursiva é benéfico para o desenvolvimento de um cérebro jovem em desenvolvimento. A aprendizagem de cursiva proporciona um benefício crucial para as crianças em uma idade em que elas mais precisam: um senso de envolvimento e propriedade, coordenação mão-olho, paciência e autocontrole.
Agora, vem um breve manual, "CursiveLogic", de Linda Shrewsbury, que mostra aos professores e aos pais como ensinar cursive como foi feito quando eu era criança. Reconheço muitos dos elementos chave que aprendi com meu professor de caligrafia da 7ª série: a maneira correta de segurar um lápis, o papel do movimento do antebraço e a necessidade de uma prática deliberada sobre o papel governado. Mas este manual tem uma inovação importante: uma lógica que agrupa o alfabeto em quatro categorias de formas que compartilham certos movimentos comuns.
Espero que este livro continue cursivo no currículo escolar. Os educadores já não têm a desculpa de que a cursiva é muito difícil de aprender e que não podem encontrar professores que possam ensiná-lo. Escreva em!
Para mais informações sobre o aprendizado e a função cerebral, veja meus novos livros, Memory Power 101 e Mental Biology.
