As transições podem ser difíceis para os alunos que sofreram perdas.
A pausa de verão acabou e os estudantes retornam à escola com uma série de sentimentos e reações. Alguns podem ter o prazer de estar de volta ao mundo social dos amigos, enquanto outros podem ficar apreensivos com as aulas que estão por vir. Alguns podem até estar animados para marcar mais um passo à medida que crescem e amadurecem, especialmente se estiverem se mudando para o ensino médio ou médio.
Em todo o alvoroço do início do ano, um grupo que pode ser facilmente ignorado são os estudantes que estão sofrendo a perda de um pai, irmão ou outro familiar próximo ou amigo. A maioria dos profissionais de educação espera que as crianças com uma perda recente enfrentem alguns desafios em seu foco acadêmico; no entanto, a experiência atual de luto é frequentemente menos reconhecida.
Três características principais para lembrar sobre o sofrimento ao longo do tempo para crianças e adolescentes são:
- O luto prossegue em seus próprios termos.
O luto não termina em um ponto fixo. De muitas maneiras, as crianças nunca superam uma perda significativa. É um evento de mudança de vida.
- À medida que as crianças crescem e se desenvolvem, as transições e mudanças normais em suas vidas os lembram de sua perda.
Um menino na escola primária cujo pai morreu pode sentir sua falta anos depois, quando ele entra na puberdade. Uma menina que navega nas novas complexidades sociais do ensino médio pode desejar mais do que nunca a orientação e o conselho de sua mãe, que morreu muitos anos antes. Como as crianças enlutadas vêem os colegas desfrutando do apoio das famílias, elas podem sentir sua perda profundamente, mesmo anos após a morte ter ocorrido.
- À medida que as crianças se desenvolvem, elas se tornam mais capazes de compreender e se ajustar à sua perda.
Com o passar do tempo, o trabalho de luto se torna menos difícil e requer menos energia. Começa como um trabalho de tempo integral, mas se torna mais um esforço de meio período que permite que outras experiências significativas ocorram. O luto dura a vida toda, mas não precisa consumir uma vida.
Este é um momento ideal para fazer a diferença.
O início do ano letivo é um momento ideal para os profissionais de educação se lembrarem de passos que podem ajudar a reconhecer e apoiar os estudantes em luto ao longo do tempo.
- Ensine sobre morte e tristeza.
Use lições apropriadas para o desenvolvimento sobre morte e pesar para normalizar a experiência de luto para todos os alunos. Fale sobre as perdas que afetaram a comunidade. Tais lições e discussões também ajudam os pares a entender como oferecer apoio apropriado aos estudantes em luto.
- Oferecer opções para atividades familiares.
Muitos alunos não têm pais a quem recorrer para atividades de trabalhos de casa baseados na família. Isso pode ser devido a morte, divórcio, desdobramento militar, pai ou mãe na prisão, doença mental nos pais ou outros motivos. Sempre ofereça opções – “Converse com seus pais ou outro adulto que você conhece e confia. Se você quiser alguma ajuda para identificar alguém com quem conversar para essa tarefa, por favor, consulte-me.
- Reconheça que as crianças em luto são frequentemente mais vulneráveis em momentos de transição.
Este pode ser o início do ano letivo (novos professores, novos colegas, nova sala de aula). Pode envolver uma mudança nas escolas ou uma mudança na família – alguém entrando ou saindo. Pode incluir as mudanças da puberdade, o início do namoro ou um rompimento com um parceiro romântico. Se você estiver trabalhando com um estudante de luto que está fazendo a transição para uma nova escola, pergunte ao aluno e aos pais se eles gostariam que você notificasse a nova escola sobre as circunstâncias. Muitas vezes, isso cria um ambiente mais seguro e mais acolhedor para o aluno. As famílias podem apreciar a necessidade de contatar a nova escola sobre a situação do aluno. Se você descobrir que um de seus novos alunos passou por uma morte, procure no começo do ano. Reconheça que isso às vezes pode criar desafios para os alunos e permitir que o aluno saiba que você está disponível para conversar ou ouvir se surgirem preocupações.
- Apoie juniores e idosos do ensino médio em suas aspirações universitárias e profissionais.
Depois de uma morte, os adolescentes podem hesitar em avançar com os planos de ir para a faculdade, juntar-se às forças armadas ou frequentar uma escola de comércio. Eles podem sentir que a família precisa deles por perto. Às vezes, espera-se que eles contribuam financeiramente para a família. Embora não haja uma solução “correta” única nessas situações, o apoio de um professor de confiança ou outro profissional da escola que possa ouvir as preocupações de um aluno pode ser inestimável.
Quando os educadores se esforçam para estar disponíveis para lamentar os alunos dessa maneira, eles têm a oportunidade de vivenciar alguns dos momentos mais gratificantes de sua profissão.
Visite a Coalizão para apoiar os alunos em luto a aprender mais sobre as experiências das crianças durante o luto e as formas de oferecer apoio. O Centro Nacional de Crise e Luto Escolar (NCSCB) é membro da Coalizão.
