As Habilidades Acadêmicas Sólidas são suficientes para Ace the SAT?

Ou " Savor the Flavor", como PWNtheSAT me disse ontem, quando gritei de raiva depois de ter sido confundido, novamente (e repetidamente), pela seção de matemática SAT.

Eu inadvertidamente atingi um nervo uma semana ou duas atrás, quando sugeri que você precisava saber mais do que apenas matemática sólida para fazer bem na porção de matemática do SAT.

Um comentarista (anônimo) até me deixou essa mensagem em Psychology Today :

"Essa idéia de que a prova está cheia de armadilhas é ridícula. Você simplesmente tem que ler a questão, descobrir o que está perguntando, e depois responder de acordo. Você precisa mostrar que você entende os conceitos básicos de matemática. As perguntas não são truques. Eu tinha lido uma versão dessa avaliação uma e outra vez, e então fiz o teste novamente como adulto e consegui facilmente marcar 800. PORQUE ENTENDI MATEMÁTICA E POSSO LER ".

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Mas eu estou aderindo à minha posição: princípios sólidos de matemática são essenciais , mas não suficientes . Se você quiser aceitar este teste, você precisa estar preparado para não ser confundido com um teste que está tentando mexer com você.

Tome, por exemplo, as seguintes questões, todas elas provenientes de uma única e solitária prática do College Board SAT, e acredito que ilustram o argumento de que o conhecimento de matemática "sólido" por si só não é suficiente (pelo menos não, enquanto o relógio está marcando e você tem cerca de um minuto por problema).

Exposição 1:

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Isso apareceu (para mim) para ser executado na pergunta da parábola do moinho, então explodi a "Equação Quadrática" e anotou-a nas margens: y = ax² + bx + c. Então, eu fiz o meu melhor para transformar o que eles me deram, de volta ao que eu sabia.

Mas não consegui passar desse sinal de menos entre o "a" e o "x²". Não faz ideia do que isso significava.

Bem, eu vou te dizer o que isso significa:

Isso significava que o "a" referido neste problema (acima) não é o mesmo "a" que eu aprendi em "matemática" – É apenas coincidentemente chamado também "a" – exatamente como aquele que geralmente está localizado exatamente mesma posição.

Mas não se confunda. Não é ISSO "a".

MEAN … significam significa médio. Faz-me gritar.

Anexo 2:

Parecia um 30 60 90 para mim.

Errado! "Não desenhado para a escala" = entrega de mortos.

E não deixe aqueles (a + b) ² enviá-lo para baixo da "estrada pitagórica" ​​que você aprendeu em aula de matemática, porque também não é isso (vá figura).

Essa seria a pergunta mais vaga de "Tristeza" que eu já vi.

(Quem teria tumulto. Não eu, com certeza.)

Anexo 3:

Então (tão tão tão) tão orgulhoso de mim mesmo, e cheio de entusiasmo com a perspectiva de experimentar o meu novo esclarecimento polinomial, ENTENDI o problema.

Na verdade, eu provavelmente passei um bom 2 minutos para baixo da estrada – nunca chegando à resposta até depois da campainha, quando voltei e olhei e fui " dah, não posso acreditar que fiz isso. "

Eles me conseguiram de novo .

Ilustrações de Jennifer Orkin Lewis