Cinco formas de manter seu filho protegido contra Shootings Escolares

O tiroteio no Arapahoe High School, no Colorado, no dia anterior ao aniversário de um ano do massacre da Sandy Hook Elementary School em Newtown, CT, lembra que é sempre um bom momento para uma conversa séria com seus filhos sobre segurança escolar. Estes eventos, embora raros, estão crescendo em número, de acordo com pesquisas divulgadas pelo FBI.

A questão de quantos detalhes entrar e a profundidade a ser abordada para esta questão é sempre uma decisão apropriada para a idade. Você certamente não quer assustar as crianças mais jovens para não querer mais ir à escola porque temem ser baleado, mas também não quer que eles sempre assumam que os adultos na escola podem fornecer todas as respostas ou mantê-las completamente protegidas . Funcionários do distrito escolar e líderes do campus, professores e funcionários estão fazendo o seu melhor para se adaptar a esse problema (o que foi extremamente raro antes de Columbine em 1999), então faz sentido ensinar seus filhos a seguir as instruções quando os ouvirem mas para saber que sua primeira ordem de proteção é ela mesma.

Pesquisas do Serviço Secreto dos Estados Unidos de 2002 "Safe School Initiative" nos dizem que, na maioria dos casos de violência escolar, o agressor se engajou em "vazamento de terceiros", o que significa que ele ou ela disse a alguém sobre querer atirar na escola. Eles não disseram o alvo; Eles disseram aos outros sobre o alvo. Pesquisas mais recentes sobre os últimos tiroteios escolares sugerem que eles trabalham sozinhos e geralmente fazem entrada pela entrada principal da escola (como Adam Lanza fez em Sandy Hook). Como tal, aqui estão cinco ferramentas que salvam vidas para ensinar seus filhos, especialmente se você tiver alunos do ensino médio e secundário. Diga-lhes para:

Ouça a conversa do corredor.

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Os atiradores escolares não alertam seus alvos sobre matá-los; Eles contam aos outros à sua volta. Parte disso pode ser um grito de ajuda, o que pode resultar no aluno, conhecido ou amigo que ouve essas ameaças falando o ameaçador irritado de usar a violência. Ou pode fazer com que os amigos do atirador o façam usar a violência. Essas ameaças de terceiros ("vazamento") podem ser em resposta a serem intimidados ou humilhados pelo alvo ou seus amigos, após uma perda significativa em suas vidas pessoais ou escolares, ou depois de uma ruptura romântica. Eles não contam os alvos porque temem as consequências e não querem ser impedidos. Dizem aos outros que promovam a confiança, testem as águas sobre o ato, recebam suporte, sejam provocativos ou apenas para ver o que pode acontecer. Seu filho deve saber vir para você imediatamente se ele ou ela ouvir qualquer aluno fazendo declarações para prejudicar-se ou outros, especialmente isso não é dito para a outra parte diretamente. Você deve avaliar as histórias que você ouve e tomar a corajosa decisão de falar com um diretor, administrador distrital, conselheiro, professor ou a polícia escolar / agente de recursos se alguém for designado lá. Embora seja verdade, muitas dessas ameaças podem fazer parte da falsa bravura adolescente habitual, muitos incidentes que acabaram em violência no campus começaram com ameaças de terceiros.

Informe o que eles ouvem para um adulto ou use uma fonte anônima.

Você também deve dizer ao seu filho que tenha a coragem de falar com um professor, um conselheiro, um diretor, um guarda da escola ou um policial da escola, se eles ouvirem sobre outros estudantes falando de armas, machucando ou matando outros estudantes, vingança ou qualquer outro assunto relacionado linguagem ameaçadora, sem ter que esperar para lhe dizer primeiro. Muitas escolas criaram atendentes monitorados, linhas telefônicas WeTip ou Crime Stopper, e até mesmo contas de redes sociais que permitem aos alunos fazerem relatórios confidenciais e anônimos. Por cada 20 que são falsos, pode haver um que seja válido e a oportunidade de intervenção pode ser rápida e significativa pelas partes interessadas da segurança escolar e da segurança. A cultura "não snitch / não é um rato" pode ser penetrante e intimidante em qualquer campus da escola. Diga a seu filho que ele ou ela não precisa ter medo de ser identificado como sendo aquele que contou o que foi dito ou ouvido. Os profissionais da escola estão muito familiarizados com esses medos e estigmas e tranquilizam seu filho, eles podem agir sem ter que envolvê-lo na investigação.

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Suponha o pior sobre ruídos ou eventos perigosos.

Eventos ruins ou violentos começam com ruídos ruins ou violentos. Se o seu filho ouve gritar ou gritar (especialmente por adultos), chorando ou lamentando, adultos ou outras crianças correndo para eles com aparência assustada em seus rostos, argumentando vozes usando tons mais altos e altos, ou o que pode parecer "fogos de artifício" ou "um backfiring do carro ", eles precisam sair da área. É melhor descobrir mais tarde, não era serio depois ficar preso no meio de um ataque.

Esteja pronto para executar ou esconder.

Se parece uma arma-metal e real ou plástico e falso – ou se parecer com tiroteio, eles precisam fugir para um lugar seguro o mais rápido que puderem. Para as crianças da escola primária, isso significa que elas não devem deixar o campus, mas saem da área imediata e vão encontrar um adulto, especialmente se eles podem ir a outra sala de aula ou edifício fechável, longe da possível situação de tiro. Para crianças do ensino médio e secundário, diga-lhes para sair da área, incluindo sair do campus se isso parecer mais seguro em uma emergência real, ou ir a uma sala segura no campus com um professor, conselheiro ou diretor e ajudá-los a bloquear e Barricada a porta uma vez que tantos estudantes quanto possível de maneira segura estão dentro. No local de trabalho, ensinamos os funcionários a seguir o protocolo nacional de "atirador ativo": Run-Hide-Fight. Isso significa sair da área, ir a uma sala segura, bloquear e barricada na porta, ou lutar contra o que você tiver até que a polícia chegue lá. Nas escolas, nós apenas ensinamos a parte Run-Hide e deixamos o Fight para a policia chegada.

Evite crianças ruins.

Algumas crianças são introvertidas (autor incluído) e algumas crianças são solenárias assustadoras e sinistras. Seu filho muitas vezes conhece a diferença, intuitivamente, de uma criança que lhe dá um sentimento desconfortável devido a uma falta alarmante de habilidades sociais, melhor do que os adultos no campus. Você nem sempre pode escolher os amigos do seu filho (que o vêem muito mais do que você faz a cada dia, a menos que você esteja na escola em casa), mas você pode conversar com seu filho sobre fazer boas escolhas e ficar longe de outras crianças que são lutadores , agressores, excessivamente agressivos, bandidos, membros de gangues, ladrões, dopadores, possuidores de armas, disjuntores de regras crônicos e desafiadores de professores. Mas enquanto os ruidosos podem querer causar problemas; os silenciosos, os desajustes sociais e os solitários irritados ou deprimidos podem querer levar vidas.

Dr. Steve Albrecht, PHR, CPP, BCC, é um falante, autor e treinador baseado em San Diego. Ele é formado em RH, segurança e treinamento. Ele se concentra em questões de alto risco para funcionários, avaliações de ameaças e prevenção de violência na escola e no local de trabalho. Em 1994, ele co-escreveu Ticking Bombs , um dos primeiros livros comerciais sobre violência no local de trabalho. Possui doutorado em Administração de Empresas (DBA); um mestrado em gerenciamento de segurança; uma licenciatura em psicologia; e um BA em inglês. Ele trabalhou para o Departamento de Polícia de San Diego por 15 anos e escreveu 17 livros sobre assuntos de negócios, RH e policiais. Ele pode ser contactado em [email protected] ou no Twitter @DrSteveAlbrecht