Criança de taekwondo filipino vista como intimidação em vez de herói

A definição científica de bullying confunde nossa compreensão da agressão.

“A razão pela qual o movimento anti-intimidação é tão popular é a mesma razão pela qual ele está falhando tão desanimadoramente: todo mundo acha que o agressor é outra pessoa.” – Izzy Kalman

As artes marciais são frequentemente recomendadas como uma solução para as vítimas de bullying. Geralmente é um bom conselho. No entanto, as artes marciais estão longe de ser uma panacéia para o bullying. Eu tive clientes que foram vítimas de bullying apesar de ter faixas-pretas. E há uma boa razão pela qual o treinamento em artes marciais não os impediu de serem intimidados. A maior parte do bullying é verbal. O que você deveria fazer quando alguém insulta você – destrua seus dentes? A exclusão social também é uma forma comum de intimidação. Vai espancar aqueles que não querem falar com você para torná-lo mais popular? A menos que o instrutor ensine as crianças a lidar com confrontos não físicos, é provável que o bullying continue.

Fonte: Izzy Kalman

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Na verdade, as crianças podem usar o treinamento de artes marciais dos outros para frustrá-las, como na ilustração que acompanha a minha filha, Lola. Na natureza, onde pode dar certo, você tem que ser louco para atacar indivíduos mais perigosos. Eles vão te rasgar em pedaços. Na civilização, há o estado de direito. Você pode antogonar as pessoas mais fortes e, se elas se atreverem a bater em você, você informa as autoridades e agora elas estão realmente em apuros. Você, portanto, usa seu próprio poder contra eles para derrotá-los.

Hoje, as vítimas podem ser acusadas de agressões quando usam suas habilidades de artes marciais para se equilibrarem com seus algozes. Isto é aparentemente o que aconteceu com um “valentão” na Ateneo Junior High School, em Manilla, em uma história que causou um alvoroço nas Filipinas e tem sido uma grande preocupação da mídia de notícias. (Faça uma busca por “Ataneo bully”, e você terá uma enxurrada de links para notícias.) Um vídeo foi divulgado sobre um garoto diminuto usando o Taekwondo para intimidar e espancar crianças com o dobro de seu tamanho. Na verdade, um deles foi enviado para o hospital com ossos fraturados. O vídeo aparentemente foi banido da Internet, por isso é difícil de encontrar, mas você pode ter uma boa noção do seu conteúdo aqui. O menino foi imediatamente considerado um valentão pelos meios de comunicação, e o Departamento de Educação o expulsou da escola. A Associação Filipina de Taekwondo também condenou as ações do menino e proibiu-o de competir.

Mas há algo muito errado com essa história que ninguém está falando. Não é um valentão supostamente um covarde brutal pegando em crianças menores e mais fracas que eles? Esse garoto obviamente não é um covarde. Ele está assumindo crianças muito maiores que ele. E ele é obviamente um estudante talentoso de taekwando. Ele certamente foi ensinado a usar suas habilidades apenas para autodefesa, e mesmo assim, apenas para usar força mínima. Além disso, o vídeo foi provavelmente filmado a seu pedido, para documentar suas conquistas. Por que ele iria querer criar provas de ataques criminosos que podem ser usados ​​contra ele?

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É porque outra coisa provavelmente estava acontecendo …

Há inúmeras histórias de artistas marciais de sucesso que atribuem suas carreiras a serem vítimas de bullying quando crianças. Nós vemos esses personagens infalivelmente como heróis. Coincidentemente, apenas uma semana atrás, meu filho, Yannai, que é um aficionado de artes marciais, me mostrou um poderoso documentário curto chamado BULLY PROOF: A História da Evolução do GSP, de Bully Victim ao UFC Badass. (Infelizmente, você precisa de uma assinatura paga para assisti-lo, mas o Youtube tem um filme mais curto sobre sua experiência.)

GPS é George St. Pierre (GSP), um dos maiores artistas marciais mistos da história. O filme é uma dramatização de sua experiência como menino. Ele era pequeno para sua idade e intimidava terrivelmente. Seu pai o enviou para estudar artes marciais. Quando George estava pronto, ele espancou seu valentão principal e seus dias como vítima eram história. Este filme certamente serviu de inspiração para muitas jovens vítimas de bullying, e eu não ficaria surpreso se o “valentão” do Ateneo fosse um deles.

Assim, a explicação mais plausível da história do Ateneo era que o menino havia sido intimidado durante anos, talvez toda a sua carreira escolar. Seus pais o enviaram para estudar taekwondo e, finalmente, ele se sentiu pronto para enfrentar seus valentões, talvez até com a bênção dos pais. Ele instruiu um amigo a filmar sua vingança, esperando ser visto como um herói, assim como o GPS e inúmeros outros.

Mas havia algo que o menino não levou em conta, levando à sua ruína. O vídeo não mostrou sua história anterior, apenas seus ataques horríveis, aparentemente não provocados, contra espectadores inocentes. Então, ao invés de ganhar a admiração do público como uma vítima superando seus valentões, ele ganhou notoriedade como um valentão cruel.

Essa história também deve esclarecer um problema com a definição acadêmica de bullying, formulada pelo criador do campo da psicologia do bullying, Prof. Dan Olweus, e universalmente aceita em todos os domínios oficiais. Esta definição deve esclarecer o que é o bullying. No entanto, como descoberto por todas as escolas que tentam usar essa definição, não é nada fácil determinar quando um ato constitui bullying.

A definição de bullying de Olweus tem três componentes. Uma é a intenção de causar dano. O segundo é a repetição. O terceiro é um desequilíbrio de poder, com a pessoa mais forte sendo o valentão, é claro. Eu abordei os problemas com todos os três componentes em outros lugares. Todo componente é inválido, raramente é aplicado na prática e deve ser descartado. Aqui eu vou estar lidando apenas com “desequilíbrio de poder”.

Rotular os alunos como “valentões” é um ato sério que pode afetá-los negativamente pelo resto de suas vidas. O BOE em Manilla teria realizado uma investigação. Não deveria ter avaliado a força comparativa do pretenso valentão e dos garotos maiores que ele estava atacando? E não teria revelado que ele era uma vítima corajosa em vez de um valentão covarde?

Muito claramente, uma avaliação de desequilíbrios de poder não foi conduzida porque isso é tolice. Vamos dizer que você é um diretor e um estudante grande e forte, com o sangue jorrando de seu crânio vem chorando para você, “Johnny me intimidou! Ele me bateu na cabeça com um taco de beisebol! Por favor, me ajude! ”Você então diz ao aluno:“ Sinto muito, mas Johnny é muito menor e mais fraco que você. O que ele fez com você não é intimidação, então não é minha responsabilidade e eu não posso ajudá-lo. ”Quanto tempo você manteria seu emprego?

Na realidade, o componente de desequilíbrio de poder da definição de bullying é irrelevante. Você não precisa ser maior e mais forte do que alguém para machucá-los. Você pode ser muito menor e mais fraco e ainda ferir ou até matá-los. Se você machucou alguém, você é responsável pelo que fez, independentemente da equação de poder entre você. E é isso que as escolas estão legitimamente preocupadas com o dano real.

E isso nos leva a outra falha no campo do bullying. Se o menino era realmente uma vítima, finalmente, voltando para seus valentões, ele não estava exibindo comportamento de intimidação, mas comportamento de vítima. Na verdade, os piores atos de violência são cometidos por pessoas que se sentem vítimas. As vítimas estão zangadas e querem vingança, e o que elas fazem na vingança é geralmente muito pior do que o que foi feito a elas. Mas não há definição acadêmica para o comportamento da vítima. Ele define todas as agressões, desde o rolar de olhos até o genocídio, como bullying, mesmo quando cometido por vítimas. É por isso que a maioria das crianças acusadas de bullying insiste que elas são as vítimas reais. Qual é o valor de uma definição de bullying se ela se aplica com mais frequência às vítimas? A psicologia científica deve esclarecer a compreensão do comportamento humano, mas a psicologia do bullying apenas a confunde.

Outra questão é: por que foi necessário rotular o garoto de um valentão? Que finalidade serve?

A resposta é que serve a indústria anti-bullying. Para promover seus serviços de prevenção do bullying, é necessário que o público aumente o medo dos agressores. Por isso, a descrição da intimidação é considerada uma forma de agressão particularmente hedionda que precisa ser tratada com mais seriedade do que outros tipos de agressão, e tem pressionado com sucesso por leis que responsabilizem as escolas por sua ocorrência.

É realmente estranho que a psicologia científica determinou que as escolas devem ser legalmente responsáveis ​​pelo bullying que acontece entre os estudantes, enquanto outros tipos de problemas sociais, como conflitos, não são responsabilidade das escolas. As escolas causam o bullying? Além disso, pesquisas e experiências simples mostram que quando as escolas seguem políticas obrigatórias para lidar com o bullying, há uma boa chance de que o bullying piore. Então, por que os especialistas responsabilizam as escolas por um problema que nem eles mesmos sabem como resolver? Será que eles gostariam de ser legalmente responsáveis ​​pelo bullying que acontece entre seus próprios filhos em casa? Então, por que eles colocariam uma responsabilidade semelhante nas escolas?

Por mais absurdo que seja, a lei tornou as escolas responsáveis ​​pelo bullying entre os estudantes. E a população adora, porque é ótimo ter alguém para culpar e processar se os filhos deles forem escolhidos. Mas, para que as escolas assumam a responsabilidade, é agora vantajoso referir-se a todas as agressões como bullying, independentemente de atenderem realmente aos três critérios de bullying e independentemente de serem cometidos por vítimas.

A verdade é que seria melhor descartar os termos “valentão” e “intimidação” de nossas políticas disciplinares. Eles não nos fazem bem. Apesar da definição científica criada por Olweus, o valentão é um insulto, não um diagnóstico. As escolas não rotulam os alunos de idiotas, idiotas, vadios ou vadias. Eles não deveriam estar rotulando-os como valentões, também.

A administração da justiça não exige a determinação de que um perpetrador é um “agressor”. Quando as pessoas cometem crimes contra outros, esses crimes têm termos mais precisos do que “intimidação”. Esses termos devem ser usados, e as punições aplicadas devem caber crimes e circunstâncias. A força relativa do perpetrador em relação à vítima é irrelevante.

Uma palavra final para os pais: Por favor, não parem de enviar seus filhos para as artes marciais. Só não espere que garanta o que você está esperando.

Referências

O que há de errado com a psicologia subjacente ao movimento anti-intimidação