O principal objetivo deste blog é educar as pessoas sobre o TDAH. Não obstante o DSM em suas várias iterações ou as opiniões de dweebs acadêmicos de ponta, é fundamental que as pessoas compreendam que o TDAH realmente não é uma desordem, mas uma diferença. Até agora, sete loci genéticos foram identificados no indivíduo do TDAH. Claramente, o ADHD é uma mutação adaptativa encontrada em certas populações. Tem pelo menos 80% de herdabilidade. Essencialmente, é a diferença entre um Mac e um PC. Na verdade, não estou brincando com você. Devo expor sobre isso abaixo.
O cérebro ADHD é um iBrain. O cérebro não-ADHD é um cérebro de PC. Eles têm processadores totalmente diferentes, diferenças marcantes na capacidade e operação da RAM, diferentes sistemas de armazenamento e diferentes sistemas operacionais.
As pessoas com TDAH têm uma incidência notavelmente alta de dominância mista e lefthandedness. Muitos dos últimos realmente são mistos predominantes em oposição às devotas pessoas zurdas. Esta é uma explicação para a descoberta coincidente de que as pessoas com TDAH têm uma incidência significativa de discalculia (problemas com aritmética / matemática) e aquisição de língua estrangeira diferente da imersão. Eles não têm áreas dedicadas para nenhum desses em seu cérebro. Seria interessante ver algumas varreduras funcionais de MRI e PET feitas em tais indivíduos para ver o quão bem linguagem e matemática seriam localizadas, mas não pretendo que isso aconteça logo.
O que isso significa em inglês é que há muito mais funções bi-hemisféricas simultâneas e comunicação em pessoas com TDAH do que pessoas que não possuem TDAH. Isso explica muito a afectividade ou a emotividade das pessoas portadoras de TDAH que freqüentemente são rotuladas como distúrbios de ansiedade generalizados, distúrbios bipolares, distúrbios do humor e distúrbios do impulso. Também é relevante o fato de que as mulheres têm um corpo caloso muito maior que os homens. Essa é a tira do meio do cérebro que liga os hemisférios direito e esquerdo juntos. As mulheres são conhecidas por serem mais emocionais, mais sensíveis à emoção e ter mais efeitos na sua comunicação e cognição. Pode ser assim que as mulheres tenham TDAH mais desatento do que os homens que tendem a ser hiperativos e impulsivos porque o cérebro masculino não está anatomicamente estruturado para lidar com essa convergência.
Os processos perceptivos são muito diferentes. Normalmente, as pessoas olham para um ponto no espaço na frente deles ou se concentram em um som ou outra entrada aural. As distrações sensoriais nesses campos são problemáticas. Eles gostam de estudar no silêncio. Pessoas com ADHD vêem o mundo como uma tela de cinema, 160 ° o tempo todo, em Cinemascope e Panavision. Dizem-se que eles têm excelente visão periférica quando de fato estão vendo tudo e processando a entrada simultaneamente. Auralmente, eles atendem simultâneamente a várias conversas e sons, entram nas conversas de outras pessoas, continuam vários ao mesmo tempo e basicamente são muito irritantes para os outros. Eles geralmente precisam de barulho controlado para amortecer sua maior vigilância sensorial para estudar ou se concentrar em muitas coisas. Daí a sua excelência em multitarefa. Eles fazem excelentes linebackers intermediários, coletores, Navy SEALs, médicos e muitas outras coisas. Eles não tendem a fazer números bem cruéis ou a seguir regras burocráticas. Eles tendem a ser o companheiro irritante na parte de trás da sala de aula ouvindo seu iPod enquanto ele lê uma história de detetive e quando confrontado pelo professor é capaz de recitar de volta ao professor toda a palestra.
A capacidade de RAM é enorme, com uma enorme quantidade de itens ou programas abertos o tempo todo. É este enorme volume de programas abertos que a pessoa ADHD tem que verificar o tempo todo e, muitas vezes, torna-os distorcíveis, ansiosos ou sobrecarregados. Farmacoterapia e terapia cognitivo-comportamental podem ajudá-los a lidar com salas de aula convencionais, reuniões de comitês e burocracia. Eles não precisam de nenhum tratamento e são extremamente bons em muitos esportes, combates e profissões que requerem análise instantânea de múltiplas possibilidades e variáveis.
O processador ADHD é um processador não-linear intuitivo. O processador do PC é um processador de concreto linear. É por isso que o aluno ou a pessoa do TDAH geralmente pode chegar a uma conclusão rápida, mas não pode explicar as etapas que seguiram para chegar a essa conclusão e não conseguiu compreender e aprender essas etapas, se estabelecido por outra.
As pessoas com TDAH não estão tão afligidas quanto apenas um pouco diferentes. Rotulá-lo como uma desordem em oposição a uma diferença tem estigmatizado gerações de crianças e bloqueado efetivo e abrangente educação e tratamento que lhes permita funcionar melhor em lugares para os quais eles não são naturalmente adaptados.
Minha observação anedótica é que pessoas com TDAH são atraídas por Macs. Eles vão se sentar e apenas operá-los intuitivamente sem ler nenhuma instrução (pessoas com TDAH nunca lêem as instruções para nada) e acham tentativas de trabalhar um PC complicado, redundante e confuso. Do mesmo modo, as pessoas sem ADHD parecem muito gostar de PCs. Sim, há mais programas de software para PCs para lidar com engenharia, construção de pontes, contabilidade e muitas outras operações do cérebro esquerdo. Eu sei que esses programas poderiam ser escritos para Macs, mas quantas pessoas com ADHD se tornam engenheiros e contabilistas em comparação com serem mais criativas e intuitivas?
Uma fonte fundamental de conflito entre pessoas com TDAH e pessoas sem TDAH é que elas percebem o mundo de forma diferente, processam pensamentos e emoções de forma diferente e respondem de forma diferente. Normalmente, eles têm uma grande dificuldade em ser PC.
