Para Professores queimados

Fonte: Pixabay, CC0 Public Domain

A metade dos novos professores deixa a profissão dentro de cinco anos.

E é compreensível. Eles são convidados a ensinar o rigoroso e freqüentador currículo Common Core em classes que não são agrupadas em habilidades. Assim, um professor pode ter deficientes no desenvolvimento e talentosos, falantes nativos e novos filhos imigrantes na mesma classe.

Não importa se gastamos # 1 per capita no mundo "em educação". Uma classe de 20 contra 30 não faz o acima substancialmente mais fácil. Gastar mais "sobre educação" não importa quando tanto se destina a administrar a montanha extremamente complicada, às vezes contraditória, de regras locais, regionais, estaduais e federais e requisitos de relatórios.

O que um professor deve fazer? Claro, os professores ficam com os verões, muitas férias e férias e a segurança do emprego durante a vida após apenas dois ou três anos, mas quem quer um emprego seguro que seja insustentável, mas para todos, exceto os professores mais trabalhados, talentosos e persistentes?

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Soluções incrementais

O que os melhores professores fazem do que os outros não fazem? Essas táticas podem ajudá-lo a tornar o ensino aceitável e até mesmo maravilhoso.

Os grandes professores sabem como manter uma excelente disciplina em sala de aula. O núcleo é reconhecer que as crianças controlam se elas se comportam. Quanto mais o professor tenta coagular o bom comportamento por meio de gritos e outras mesquinhas, mais as crianças provavelmente tentarão curtir o professor. Os bons professores percebem essas chaves para uma classe bem comportada:

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1. Mostre que você está no lado das crianças enquanto exige um excelente comportamento. Para deixar isso claro e que seus altos padrões não são uma viagem de poder, mas uma manifestação de cuidado. Desde o momento em que você entra na classe no primeiro dia do ano letivo ou da sua atribuição de ensino substituto, você deve exsértir bondade, carinho, que você está feliz por estar lá.

Mas e se você estiver no meio do ano letivo? Você deve fazer uma pausa limpa com seu comportamento passado. Você deve anunciar que está tentando uma experiência para se tornar uma professora melhor: "Eu vou esperar um excelente comportamento, mas só porque eu me importo com você e, quando há até mesmo uma má conduta, eu lembro para você, mas não grito em você. Mas preciso da sua ajuda. Se você fizer a sua parte, não só você vai aprender mais, o que é importante, vamos nos divertir. Também vou tentar criar lições mais interessantes. Posso contar contigo?"

Em qualquer caso, da próxima vez que você entrar em sua sala de aula e crianças e conversar ou enganar, com uma grande postura e um sorriso no seu rosto, você deve estabelecer contato visual com as crianças e se um ou mais está mal comportando, mas de uma maneira que deixa claro que você não está exercendo uma jogada de poder, mas simplesmente quer um excelente comportamento porque se preocupa com as crianças e quer que elas aprendam.

Isso pode ser manifestado simplesmente, enquanto continua conversando com a classe, com um sorriso impessoado, estabelecendo um contato visual firme com o (s) filho (s) mal comportado e talvez agitando sua cabeça "não". Se isso não funcionar, continue falando com Aula enquanto caminhava para o filho mal comportado, de pé sobre ele, ainda vestindo uma expressão agradável e não irritada. Se a criança ainda estiver mal comportada, coloque a mão no ombro do miúdo enquanto olha para ele. Se isso não funcionar ou o aluno logo começa novamente, sussurra no ouvido da criança: "Mais uma chance". Isso permite que a criança salve o rosto e os colegas para se perguntar o que você disse. Se o garoto continuar a se comportar ainda mais uma vez, você deve seguir. Por exemplo, aponte calmamente para uma cadeira no canto e mova o garoto para sentar-se lá, dizendo: "Você terá um novo começo no próximo período" ou alguns desses. Nada funciona perfeitamente, mas isso maximiza as chances de você ter uma classe bem comportada sem estresse indevido.

2. Faça as aulas tão divertidas quanto possível. Quando você era um aluno, você pode ter gostado da escola, mesmo quando era chato – você provavelmente não teria escolhido se tornar professor se odiasse a escola. Mas muitas crianças não gostam da escola, por exemplo, podem achar sentáveis ​​por horas a tempo intoleráveis.

Então, você deve, ao mesmo tempo que tenha padrões elevados, faça as aulas tão interessantes quanto possível. Por exemplo, em inglês, as crianças interpretam cenas. Em matemática, quebre a classe em grupos e peça-lhes competições para quem pode explicar um conceito melhor para as outras crianças. Na ciência, experimente e peça aos filhos que prevejam os resultados. Nos estudos sociais, o papel desempenha momentos-chave na história ou no governo.

Menos sexy, mas talvez até mais crucial, você deve maximizar a quantidade de tempo em tarefas apropriadas. Especialmente em classes de habilidade mista, isso inevitavelmente é demorado, criando diferentes lições e atividades para estudantes de habilidades semelhantes. AQUI é um vídeo de placa branca que criei em um assunto relacionado.

Claro, a individualização é mais fácil ao usar tablets, telefones ou laptops. Muito bom software vinculado ao currículo do Common Core está agora disponível. Não só esse software individualiza, os alunos recebem muitas vezes escolhas de como as aulas são apresentadas, o ritmo, etc. E muito desse software é bastante divertido, cheio de vídeo, simulações, animações, etc.

3. Altere o grau ou assunto. Talvez você simplesmente precise ensinar alunos mais velhos ou mais novos, um assunto diferente ou em uma escola com um corpo estudantil menos desafiador.

Mudando de carreira

Nem todo professor tem os recursos para fazer um trabalho suficientemente bom no acima. Se você decidir que precisa sair da sala de aula, aqui estão os prós e contras das carreiras que muitos professores se transpõem para:

Administrador da escola . À primeira vista, parece ser uma escolha lógica, mas muitas vezes é uma falta. O trabalho principal de um administrador da escola é ajudar os outros a ensinar. E se você não é um mestre professor, você será um imperador sem roupas. Mesmo se você é um mestre professor que acabou de se queimar, as outras habilidades necessárias para ser administrador da escola são diferentes das necessárias no ensino de sala de aula. Ensinar as crianças requer habilidades diferentes do que motivar os professores, trabalhar com os pais e gerenciar a enorme burocracia educacional e regras que são fundamentais para o mandato do administrador da escola.

Treinador . Empresas, organizações sem fins lucrativos e pessoas contratadas pelo governo, incluindo muitos ex-professores para treinar funcionários em tudo, de como ser caixeiro de banco para celebrar a diversidade. Uma primeira opção lógica seria capacitar professores e administradores sobre os últimos mandatos da educação e nova ideia pedagógica do dia. Distritos escolares, municípios, estado e governo federal são possíveis fontes de emprego. O treinamento pode ser gratificante, mas pode ser uma carreira menos estável e segura e com menos benefícios do que no ensino de escolas públicas controladas pelo sindicato.

Representante de vendas . Os trabalhos de vendas mais gratificantes para professores anteriores tendem a ser de produtos complexos que precisam de excelentes explicações. Os ex-professores passaram a vender uma ampla gama de produtos e serviços, mas uma primeira escolha lógica seria o currículo educacional, por exemplo, os livros de tecnologia on-line. Um ligeiro pivô disso seria vender outros produtos relacionados à escola: de mesa para software de gerenciamento de atendimento.

O para viagem

O burnout do professor é comum, mas curável.

Esse conselho é genérico. O Dr. Nemko ajuda os educadores queimados a criar e implementar um plano personalizado. Ele pode ser contactado em [email protected].