Tédio, Violência e Paixão

Estudos mostram que o tédio pode levar à violência na adolescência e ter uma paixão ajuda.

Fonte: CCO Creative Commons

A prevalência de tiroteios em massa nas escolas e o aumento da violência armada entre adolescentes deixaram muitos de nós não apenas descrentes, mas também lutando para entender os porquês do problema. Colocando a legislação sobre armas de lado, vamos considerar por que os adolescentes consideram até mesmo se armar com armas – e então tomar a decisão de puxar o gatilho sobre si mesmos e / ou outros.

Uma das razões pelas quais um adolescente pode até possuir uma arma é por causa de pensamentos suicidas. O Dr. David Grossman (2018), pesquisador pediatra da Kaiser Permanente, disse que os adolescentes que estão deprimidos ou tendo problemas com o abuso de substâncias são mais propensos a cometer suicídio. O Dr. Grossman defende a triagem rotineira de depressão em todos os adolescentes e depois oferece tratamento para reduzir a agressão a si mesmo ou aos outros. O exame de depressão, diz ele, também é uma maneira de aumentar a conscientização dos pais e da escola.

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Aumentar a conscientização é o primeiro passo, mas na maioria dos casos, não há uma resposta simples para salvar as vidas de adolescentes e seus pares. No entanto, uma coisa é certa: em cada um dos casos de tiroteios em massa, particularmente nas escolas, o assassino era psicologicamente instável; e muitos concordariam que ele deveria ter sido proibido de ter acesso a uma arma em primeiro lugar.

Precisamos examinar mais de perto os estados mentais dos adolescentes que se envolvem em comportamentos de risco. Esse tipo de estudo deve estar na vanguarda de pesquisas futuras sobre jovens que estão em apuros. Para facilitar esse processo, precisamos ter mais psicólogos da escola, o que aumentaria a chance de que esses indivíduos fossem identificados antes de agir. O que fazer com eles depois de identificados, no entanto, é motivo para outra discussão, mas tenho algumas ideias. Muitas das crianças que se envolvem em comportamentos de risco são simplesmente entediadas, e os adolescentes entediados significam problemas. Muitos adolescentes que se envolvem em comportamentos de risco são deixados à própria sorte e podem não ter modelos apropriados.

Vamos pegar minha filha mais velha, por exemplo. Enquanto ela é agora uma mãe estável em seus 30 anos, sua adolescência foi marcada por tédio e turbulência. Ela não cometeu nenhum ato de violência – exceto quando veio a si mesma. Ela cobriu seu corpo com tatuagens e piercings e se envolveu em certos comportamentos perturbadores que levaram ela a ser mandada para uma escola de crescimento emocional em Utah por oito meses. Outros podem escolher diferentes comportamentos de risco que possam colocar a si mesmos ou seus pares em perigo.

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Durante o programa da minha filha em Utah, meu marido e eu aprendemos muitas lições, mas o mais importante foi que não é uma boa idéia para os adolescentes ficarem entediados, e quando estão, é um sinal de que eles precisam encontrar uma paixão, algo positivo que mantém o interesse deles – seja em artes, esportes ou serviço comunitário.

Quando o avô da minha filha ouviu isso, ele saiu para comprar uma câmera para ela, e esse simples gesto mudou sua vida. Nós sempre soubemos que ela era visual, mas no início não conectamos os pontos naquele. Conseguir aquela câmera foi uma mudança de vida para ela. Isso a distraiu de comportamentos de risco anteriores, como a venda de drogas e mutilação corporal.

Estudos mostraram que há um aumento no número de crimes durante os meses de verão por causa do tédio. Às vezes, os alunos não sabem para onde ir ou o que fazer, por isso é preciso professores e pais perspicazes para identificar os interesses e paixões naturais das crianças e incentivá-los dessa maneira. Eu não estou culpando os adultos pela má conduta de seus filhos, mas às vezes eles podem ser um fator contribuinte. Basta considerar os pais que trabalham longas horas e vários empregos e deixam os filhos para cuidar de si mesmos – às vezes os colegas de seus filhos, que também podem se perder, são suas únicas influências.

Se o aborrecimento está no cerne da tomada de risco entre adolescentes, então precisamos abordar essa questão. Um estudo recente de Biolocati et al. (2018) investigou a relação entre os adolescentes estarem entediados e a chance de assumir riscos ou comportamentos extremos e descobriu que aqueles que estavam entediados corriam mais riscos. Minimizar o tédio envolve envolver adolescentes em atividades de interesse para eles, ou paixões que estão clamando para serem realizadas.

O tédio e a falta de paixão podem definitivamente resultar em raiva e depressão, que podem estar no cerne de muitos dos problemas enfrentados pelos jovens de hoje. Um estudo longitudinal de Spaeth et al. (2015) identificaram a conexão entre o tédio e a delinquência. Examinou muitos fatores, como gênero, rejeição de colegas, tratos escolares de nível baixo versus alto, relações familiares, temperamento, vida rural versus vida urbana e depressão. Este último poderia estar impedindo os adolescentes de buscar atividades para superar seu tédio; Portanto, a depressão deve primeiro ser identificada e tratada. Os resultados do estudo indicaram que bons relacionamentos com familiares e colegas minimizam o tédio nos adolescentes. Quantas vezes ouvimos dizer que um atirador em massa ou um tomador de risco era um solitário? Essas questões precisam ser abordadas! A aceitação pelos pares é vital durante a adolescência, e não ser aceito também pode resultar em comportamentos de risco e / ou de busca de atenção. Em resumo, o estudo mostrou que o tédio entre os adolescentes é complexo e requer um exame ainda mais detalhado.

Como Glen Gehler, PhD, escreveu em seu artigo “Saúde mental e tiroteios em escolas”, é vital que conscientizemos a saúde mental neste país pedindo assistência legislativa.

Referências

Gehler, G. (2018). “Saúde mental e tiroteios escolares.” Psychology Today. 15 de fevereiro.

Grossman, D. (2018). “Kaiser-Permanente Pediatra-Pesquisador Discute Adolescentes e Gun Safety.” K -iser-Permanente Newsletter.

Spaeth, M., K. Weichold e RS Silbereisen (2015). O desenvolvimento do tédio no lazer no início da adolescência: Preditores e associações longitudinais com delinquência e depressão. Psicologia do Desenvolvimento. Vol 51. Edição 10. pp. 1380-84.