Terapia de dança / movimento e autismo

Com os números que estão sendo reportados no Centro de Controle de Doenças que 1 em cada 68 crianças têm um diagnóstico de autismo, é bastante claro que o autismo é uma grande crise de saúde, mas ainda assim, em muitos aspectos, é um mistério médico.

As famílias das pessoas com autismo estão constantemente buscando maneiras alternativas de sustentar seus filhos e há bilhões de dólares de pesquisa gastos para encontrar o melhor método, a melhor abordagem e a melhor forma de ajudar as pessoas com autismo a aumentar seu potencial. A terapia de dança / movimento é uma abordagem que está ganhando mais atenção pela sua capacidade única de trabalhar diretamente com os principais déficits de autismo.

Como uma forma de terapia de artes criativas, a terapia de dança / movimento ocorre dentro de uma relação terapêutica com um terapeuta credenciado e usa os elementos expressivos da dança e do movimento como método de avaliação e intervenção. O objetivo da terapia de dança / movimento não é como a de uma aula de dança onde o ensino de etapas ou rotinas estilizadas é o foco, nem é uma aula de exercício, focando diretamente no desenvolvimento da habilidade motora ou liberação física. Todos esses objetivos certamente podem ser abordados, mas há muito mais que ocorre. Em vez disso, a terapia de dança / movimento é um processo terapêutico cuidadosamente sintonizado que pode ser diferente de acordo com seus participantes. Um terapeuta pode trabalhar com um indivíduo de cada vez, concentrando-se em necessidades individuais ou com outros em um grupo pequeno, atendendo a momentos de foco compartilhado e engajamento social. Eles também podem trabalhar ao lado de pais e famílias, ajudando-os a desenvolver a qualidade do relacionamento pai / filho. A terapia de dança / movimento tem a capacidade de conhecer pessoas com autismo de muitas maneiras. Essa abordagem não é apenas única, mas , ao contrário de muitas abordagens de tratamento no autismo, o objetivo na terapia de dança / movimento é canalizar os padrões de comunicação para "danças de relacionamento".

Como existe um amplo espectro, não há realmente uma maneira que funcione para todos como o "ponto de entrada" para estabelecer conexão com aqueles com autismo. Em vez disso, o "ponto de entrada", a fim de criar relacionamento, deve começar a partir de onde a pessoa está. Precisamos aprender o que é a sua maneira de processamento. Precisamos nos perguntar como falo primeiro com o idioma para encontrar um lugar de reciprocidade? A única língua universal é uma linguagem que é comunicada através de nossos corpos e através de nossos movimentos. É universal porque todos nos comunicamos de forma não verbal se temos ou não um transtorno do espectro do autismo. Então, esse deve ser o lugar onde começamos. Como um terapeuta de dança / movimento, ajudo a entender o significado que ocorre nesse tipo de troca não-verbal.

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Aqui está um exemplo de como a terapia de dança / movimento foi usada para se conectar de forma não verbal e criar significado a partir dessa conexão . Trabalhei por vários anos com uma garota no espectro do autismo que, junto com seus pais, lidara com muitos desafios típicos desse transtorno. Ela tinha uma comunicação verbal muito limitada. Ela estava altamente investida em objetos, e coisas em vez de pessoas ou as interações sociais com outras pessoas. Seu sistema sensorial foi muitas vezes estimulado e isso a dominou e ela poderia ficar agitada e ansiosa, até agressiva. Lembro-me de um dia muito vividamente quando estávamos nos movendo juntos em um grupo de terapia de dança / movimento com outras crianças e estávamos aquecendo nosso torso, torcendo de um lado para o outro e nos juntando a um ritmo unificador. Apenas a experiência de se mover em ritmo juntos significava que nos juntamos. Isso foi alegre e animador. Em um ponto, em nossa dança de torção, na verdade, começamos a torcer uns aos outros de forma espontânea, e depois afastados. Esta dança tornou-se uma metáfora em nosso relacionamento, o movimento para, e o movimento para longe. Muitas vezes, sou lembrado que, mesmo que essas crianças se afastem de mim. A ação de escolher "rejeitar" meus convites sociais ainda é uma maneira de se relacionar. O rejeição ainda é uma forma de comunicação social. Portanto, quando a torção para trás e para fora aconteceu naquele dia, convidei e usei o processo de dança para expandi-lo e transformá-lo em uma dança de comunicação. Enquanto nos torcimos um para o outro, coloquei minha mão e não verbalmente me ofereci para me conectar com a mão dela. Ela me levou a essa oferta e tocou sua mão com a minha. Nossa dança torcedora tornou-se menos sobre se afastar e mais sobre mover-se um para o outro. Essa saudação espontânea que ocorreu não verbalmente se transformou em uma onda, depois cresceu espontaneamente em um alto cinco, e culminou em uma expressão verbal, ela disse, "oi".

Este foi um momento para nós. Nós fizemos uma conexão. Eu senti isso e ela também. Tudo isso começou a partir de um processo de seguir suas dicas, conhecendo-a em seu idioma primeiro. A comunicação inicial através do corpo acabou levando a uma expressão verbal espontânea, iniciada diretamente de seu próprio eu expressivo. Tudo isso cresceu diretamente do espírito de expressão do jogo e do movimento que animou a interação social e a formação de relacionamento. Enquanto se moviam em ritmo juntos, havia um senso de comunidade, conexão e uma experiência para nós dois que não estávamos sozinhos, mas juntos.

É importante notar que a intenção é primeiro entender a pessoa com autismo, juntar – se a eles e, em seguida, ajudá-los a modificar sua comunicação de forma a que os comportamentos restritivos repetitivos possam se canalizar, o sistema nervoso pode se estabelecer e social O compromisso pode começar. Este é o ponto de partida da terapia de dança / movimento.

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Estes momentos poderosos não acontecem o tempo todo, o processo é importante. As experiências de ritmo, ritmo e o estabelecimento de uma aliança terapêutica confiável são importantes para qualquer processo de tratamento. No entanto, eles também são importantes na experiência pai-filho.

Há uma verdadeira realidade aqui. A falta de reciprocidade social de crianças com autismo, bem como seus distúrbios comportamentais e déficits de linguagem, tende a tornar este distúrbio difícil e estressante para os pais de uma maneira que é diferente de outros distúrbios do desenvolvimento. Os pais dependem tanto dos sinais de comunicação da criança como a criança depende dos sinais dos pais. Assim, a perda desse engajamento e intencional, a interação pode se sentir devastadora. Infelizmente, não há tratamento no momento que possa abordar a "biologia" do autismo, mas a terapia de dança / movimento certamente pode abordar diretamente esse "efeito humano" profundo do autismo. Ao ajudar os pais a experimentar como se sintonizar, se juntar, se conectar e entender seu filho através do uso de linguagem não verbal, a terapia de dança / movimento pode ajudar os pais a formar relacionamentos quentes, empáticos e satisfatórios com seus filhos.

Sentir-nos entendidos, para todos nós, é um imperativo biológico. As pessoas com autismo não são exceção. Nem os pais e as famílias deles.

Portanto, a maior força que a terapia de dança / movimento tem em trabalhar com pessoas com autismo é a sua capacidade de produzir resultados de tratamento na área de relacionamentos sociais, especialmente na formação de relacionamentos.

A jornada para o autismo verdadeiramente compreensivo requer ressonância na sua língua; podemos começar a fazer isso primeiro fazendo contato humano a humano … a primeira maneira de fazer isso é através de nossos corpos.

Clique aqui para assistir um vídeo deste discurso das "Conversas ADTA".

© Christina Devereaux, PhD, LCAT, LMHC, BC-DMT

Para mais informações sobre terapia de dança / movimento, visite www.adta.org