Treinadores não são apenas para atletas

Como os colegiados talentosos podem se beneficiar do coaching?

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Atletas, desde a idade do ensino fundamental até os atletas olímpicos, entendem a importância de trabalhar com um treinador dedicado. As universidades gastam milhões de dólares em treinadores atléticos de todos os tipos, na esperança de produzir excelentes atletas e equipes vencedoras. A verdade é que o atletismo não é o único aspecto da vida universitária em que os treinadores são ativos valiosos. Estudantes universitários superdotados também precisam de treinadores. A Consultora de Educação Superdotada do Summit Center, Dra. Paula Wilkes, se junta a mim para discutir o papel de um treinador na vida de um estudante universitário talentoso.

Dan: O que despertou seu interesse em se tornar um treinador para estudantes universitários talentosos?

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Paula: Eu nunca fui uma atleta, então eu não pude experimentar em primeira mão o impacto de um técnico de faculdade, mas eu pude ouvir as histórias do meu marido que era jogador de futebol na UCLA. Ele me contou sobre os treinadores que realmente o inspiraram a ser um atleta bem condicionado e um jogador de equipe. Nós dois fomos impactados pelo técnico John Wooden, que era o técnico de basquete da UCLA na época em que éramos estudantes. Treinador de madeira criou a pirâmide do sucesso, e eu ensinei esses conceitos tanto como professor elementar e como professor universitário. Enquanto professor da Pacific University, criei o The Center for Gifted Education, e dei workshops para pais e professores. Comecei a ver as muitas e variadas maneiras em que questões importantes enfrentadas por crianças superdotadas estavam sendo negligenciadas e ignoradas. Ficou claro para mim que, como sociedade, estávamos dispostos a gastar muito dinheiro e outros recursos em atletas talentosos, mas muitas vezes esperávamos que as crianças superdotadas se defendessem sozinhos. Quando me aposentei da faculdade, voltei para Los Angeles e comecei a prestar serviços diretos a crianças superdotadas por meio do escritório da Summit Center em Los Angeles. Nos quase seis anos em que venho sendo um consultor educacional talentoso, vi uma mudança na qual os estudantes universitários e seus pais agora estão me contatando para obter apoio técnico.

Dan: Como seus clientes encontraram você?

Paula: Alguns deles vêm ao site do Summit Center procurando por um treinador, e eles me encontram. Alguns deles ouvem uma apresentação de um colega do Summit Center, e outros começam a fazer uma pesquisa no Google relacionada a suas dificuldades com sensibilidade, intensidade, espiritualidade ou outras questões relacionadas a seus dons, e isso os leva a mim.

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Dan: Quais são alguns problemas comuns enfrentados por estudantes universitários talentosos?

Paula: Uma das maiores partes de ser um treinador que trabalhou no campo da educação superdotada por quase 40 anos, sou capaz de falar diretamente sobre os desafios únicos enfrentados por pessoas superdotadas. Um cliente pode entrar em contato comigo porque o perfeccionismo deles está causando procrastinação e / ou ansiedade. Outro cliente pode estar enfrentando problemas com a síndrome do impostor, onde eles eram um peixe grande em um pequeno lago, e agora que estão em uma grande universidade, eles temem que os outros os considerem um estudante medíocre. Eu tive clientes com multi-potencialidade que não sabem como escolher um major (ou escolher as melhores classes) porque tomar uma coisa significa ser incapaz de tirar outra. Alguns estudantes universitários são dominados pela intensidade da grande energia das salas de aula e pelo caos da vida no dormitório. Embora muitas dessas questões possam ser experimentadas por estudantes universitários em geral, os alunos superdotados geralmente sentem a angústia em grande medida.

Dan: Como você vai ajudar esses alunos?

Paula: Skype, FaceTime e outros meios de comunicação audiovisual funcionam tão bem para o coaching que eu faço. Os alunos podem estar longe de mim no conforto do seu próprio espaço pessoal, ou em uma sala de aula vazia, ou em um cobertor em uma área gramada, e não ter que dirigir através do tráfego para chegar a uma consulta. Começo certificando-me de que o cliente compreenda seus dons e os desafios e dons de seu perfil. Se forem duas vezes excepcionais, asseguro-me de que estejam obtendo o apoio adequado que o seu IEP deve fornecer para eles. Este não é um tipo de treinamento único para todos os tipos. Eu começo onde quer que estejam, e os treino para se tornarem os aspectos mais eficazes e autênticos de si mesmos. Isso não é sobre se formar com um 4.0 + GPA. Trata-se de autoconsciência, autocompaixão e bem-estar geral (intelectual e emocional).

Dan: Como você sabe que o seu coaching faz diferença?

Paula: Meus clientes me dizem que nosso trabalho em conjunto é significativo. Eu pedi a um cliente que dissesse: “Eu estava reclamando de estar preso em um engarrafamento e, de repente, vi você em minha mente dizendo que eu estava inventando uma história que estava me causando o estresse. O tráfego não estava me causando o estresse. Eu estava me causando o estresse. ”Outro cliente me disse que poderia me dizer coisas que não compartilhava com mais ninguém. Um treinador que entende você e tem compaixão por você pode ser um lugar macio para pousar. Um cliente que atualmente está trabalhando em seu Ph.D. me disse que ele não acha que teria ido para o doutorado se não fosse pelo nosso relacionamento como treinador.

Dan: Quanto tempo dura o relacionamento de coaching?

Paula: Tudo depende da pessoa que está sendo treinada. Alguns vêm com uma questão específica que querem resolver e, depois de atingirem essa meta, o treinamento termina. Outros preferem um guia confiável para o qual possam retornar em vários anos.

Dan: Que palavras de sabedoria você daria a um pai ou a um estudante universitário talentoso que estivesse pensando em encontrar um treinador?

Paula: Verifique se o treinador entende os desafios enfrentados por estudantes universitários talentosos e duas vezes excepcionais. Você não quer entrar numa situação em que será diagnosticado erroneamente por suas sensibilidades, intensidades, questionamentos existenciais e outros aspectos normais de seu dom. Se você tem uma sessão com um treinador, e você não acha que essa pessoa é uma boa opção para você, encontre outro treinador.