Uma nova abordagem para o bullying escolar: Elimine sua raiva

Se você fizer uma busca eletrônica por programas anti-bullying, você verá três abordagens proeminentes, as 3 P's:

• Mediação de pares
• Normas persistentes. (Esta é uma "zona sem bullying"; não toleramos o bullying nesta escola)
• Punição.

Fonte: http://www.clipartkid.com/images/751/no-bullying-signs-clipart-best-FTNK…

A abordagem raramente tentada, apoiada pela pesquisa científica social, é eliminar a raiva naqueles que fazem o bullying (Gambaro, Enright, Baskin, & Klatt, 2008; Park, Enright, Essex, Zahn-Waxler e Klatt, 2013) . Aqueles que estão com raiva tendem a deslocar essa ira para os outros, que então podem deslocá-la para outros, que podem transmitir a raiva mais uma vez … e sobre ela vai.

O que torna as pessoas tão irritadas que eles:

• a) mantê-lo por muito tempo, às vezes anos;
• b) não encontre nenhuma solução para essa raiva; e
• c) dar a raiva de nunca dizer-morrer aos outros?

Achamos que o tratamento injusto de outras pessoas é a fonte de tanta ira neste mundo (Enright & Fitzgibbons, 2015). A raiva como fonte de ruptura interna sob a forma de ansiedade, baixa autoestima e pessimismo muitas vezes não é reconhecida. Afinal, se uma pessoa com alta ansiedade chega a um profissional de saúde mental, é natural se concentrar no sintoma de apresentação. No entanto, nossa pesquisa e o trabalho clínico relacionado a ela sugerem que a raiva tóxica, que é profunda e duradoura, muitas vezes é o cerne de muitos sintomas psicológicos para aqueles que têm uma história de tratamento injustamente.

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A terapia de perdão, como um tratamento empiricamente verificado, reduz e até mesmo elimina a raiva tóxica (Enright & Fitzgibbons, 2015). Esta é uma psicoterapia paradoxal. À medida que o cliente discutiu os comportamentos injustos provenientes de outros, o foco do tratamento muda dos sintomas do cliente para uma exploração de quem é a pessoa ofensiva, quais feridas emocionais dessa pessoa, as vulnerabilidades e dúvidas e medos que essa pessoa trouxe às dolorosas interações com o cliente. À medida que o cliente percebe que perdoar não é desculpar ou esquecer ou abandonar a busca da justiça ou necessariamente se reconciliar com o outro, então a terapia de perdão pode prosseguir sem distorção do que, exatamente, significa perdoar. Perdoar é oferecer bondade para aqueles que não foram bons para o cliente. É a oferta de uma virtude que existe há milhares de anos em muitas filosofias e religiões e visões do mundo. Perdoar oferece ao cliente uma maneira de eliminar o ressentimento oferecendo bondade … e funciona (veja, por exemplo, Lin, Mack, Enright, Krahn e Baskin, 2004).

Fonte: http://mediad.publicbroadcasting.net/p/kcur/files/201503/bully-flag.jpg

Quando um aluno na escola começa a agredir em outros, aqueles que usam a lente da terapia de perdão começam a fazer essas perguntas:

• O que mostra o comportamento de bullying parece particularmente irritado?
• Qual é a fonte dessa raiva? Poderia ser um tratamento injusto de outros no passado, talvez em casa ou na escola ou no grupo de pares?
• Poderia esse aluno sofrer, que surgiu da injustiça, e que essa dor agora se voltou para uma raiva tóxica?
• Poderia este aluno estar disposto a examinar quem perpetrou a injustiça e a dor subsequente e perguntar: "Posso perdoar essa pessoa (ou pessoas) pelo que fizeram comigo?"

Os conselheiros escolares agora têm um recurso para usar esse tipo de terapia diretamente para aqueles que se valentão (Enright, 2012). Ao invés de se concentrar nos sintomas de agressão, desobediência às expectativas da escola, ou mesmo a própria raiva do aluno, o tratamento muda: quem te machucou? Essa pessoa está doendo e vulnerável e confusa? Você sabe o que é perdão e não é? Você estaria interessado em tentar perdoar aquele que causou tanta dor? Esse tipo de terapia pode levar até 12 ou mais semanas, mas esse é o piscar de olhos relativo à raiva que pode durar anos.

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Fonte: http://invisibleculture.com/wp-content/uploads/2013/10/Globally-Minded-C…

À medida que a dor do aluno diminui ao ver o valor inerente naquele que era cruel e ao promover a compaixão por essa pessoa (não por causa do que foi feito, mas por causa de quem o outro é como pessoa), também a raiva dentro da Aquele que os valentões começam a desaparecer, e isso tira o incentivo para intimidar. O foco não está mais nos sintomas, nem é apenas a criação de normas escolares (que são facilmente ignoradas por aqueles que se intimidam quando estão alimentando uma fúria por dentro). Para reduzir o bullying, precisamos ver a ira dentro daqueles que se amedrontam e têm um plano para reduzi-lo. A terapia de perdão, como demonstrada empiricamente, já fez seu trabalho. Agora é hora de transportar essa terapia do escritório do clínico para o ambiente da escola para o bem daqueles que amedrontam e para o bem daqueles que são os receptores involuntários de sua dor.