Está fantasiando sobre fazer outra coisa com um sinal de você que está pronto para sair do seu emprego? Pode parecer assim e tentá-lo a ser imprudente, mas pense duas vezes antes de enviar uma missiva ao seu chefe – construindo castelos no ar sobre quanto melhor sua vida seria se você estivesse fazendo outra coisa pode ser necessário para seguir em frente uma nova identidade de carreira, mas certamente não é suficiente.
Contrariamente à crença popular, o poder do pensamento positivo é fraco, se não completamente perigoso. Por exemplo, um estudo com estudantes adolescentes adolescentes economicamente e socialmente desfavorecidos na Alemanha descobriu que, para aqueles que tiveram fantasias de realização mais positivas (por exemplo, ganhando um exame A em um exame), quanto menor fosse o GPA nove meses depois (Kappes, Oettingen, Mayer, 2012).
Os pesquisadores também estudaram mulheres adultas nos EUA e encontraram um padrão semelhante de resultados tanto para o GPA quanto para o comparecimento, independentemente de quanto autodisciplina as mulheres relataram. Como os autores notaram "… as fantasias positivas permitem às pessoas experimentar mentalmente o futuro desejado no presente e esconder o fato de que o esforço deve ser investido se o futuro for realmente alcançado; assim, fantasias positivas não são a chave para dominar um ambiente difícil. Muito pelo contrário, eles previram um baixo esforço sob a forma de mais dias ausentes da escola e fraca conquista na forma de notas da escola inferior "(p. 60).
Consequentemente, a resposta à nossa pergunta de abertura é um NO ressonante. Ou seja, fantasiar sobre fazer outra coisa é comum e compreensível, mas se quisermos realmente alternar empregos ou carreiras, precisamos ir além do sonhar acordado e agir. Nas postagens futuras, vou discutir como fazê-lo à luz da pesquisa sobre prontidão para mudar e perseguir objetivos.
Referências
Kappes, HB, Oettingen, G., & Mayer, D. (2012). As fantasias positivas prevêem baixa conquista acadêmica em estudantes desfavorecidos. European Journal of Social Psychology, 42, 53-64.
