10 perguntas a perguntar em uma casa aberta da faculdade

Adoro representar o Departamento de Psicologia de New Paltz em nossos vários eventos da Open House. Provavelmente fiz isso em mais de 20 ocasiões ao longo dos anos. E eu planejo continuar a fazê-lo por décadas no futuro. Open House, da perspectiva da faculdade, é uma oportunidade para se encontrar com potenciais estudantes jovens (16/17 anos) – geralmente junto com seus pais. Todos parecem um pouco nervosos – como é compreensível. Um cenário comum é que o tipo de criança toma um panfleto e diz: "não há perguntas que posso pensar agora, mas obrigado …" enquanto mamãe e papai ficam bem no seu rosto com muitos farpados (e geralmente bem fundamentados) questões. "Os seus graduados conseguem emprego !?" "Os alunos aqui se formaram em quatro anos !?" "Os alunos da SUA escola têm problemas para entrar nas aulas que eles precisam?"? "Claro, sim, quando meus filhos começam a ir para as Casas Abertas (a partir deste ano – como minha filha agora é uma junior no ensino médio), acho que existe a chance de ser um desses pais!

Dado o quão importante é a decisão de seleção da faculdade e, como estou com todas as questões envolvidas, pensei que seria útil para eu colocar uma lista de boas perguntas para fazer durante uma turnê na faculdade ou em uma casa aberta da faculdade . Incluído com cada pergunta, abaixo, é uma breve justificativa de por que isso importa. Observe que essas perguntas são complementares às questões padrão de quão grandes são as classes (menor é melhor!) E quantas seções são ministradas por estudantes de pós-graduação e não professores reais (menos é melhor!).

1. Qual é a taxa de graduação de quatro anos para estudantes no seu programa?

Importante, em uma Casa Aberta, você se encontra com professores de programas ou departamentos específicos (por exemplo, do Departamento de Psicologia) – e os alunos de uma única escola podem ter experiências muito diferentes como uma função do programa (ou maior) que são in. Então, você realmente não quer saber apenas como os alunos que se formam de uma escola como essa fazem – você quer saber como os alunos de tal e tal programa acadêmico fazem (especialmente se seu filho tiver uma idéia do que ele ou ela quer dominá-lo). Em termos de taxa de graduação, você quer ver uma taxa de graduação de 6 anos superior a 60% – e uma taxa de graduação de quatro anos superior a 50%. E com essas estatísticas, quanto maior, melhor.

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2. Qual porcentagem de aulas é ministrada por professores em tempo integral (nesta escola e em seu departamento)?

Adivinha? Existem algumas escolas onde professores de tempo integral ensinam menos de 50% das aulas em um determinado ano. Essas aulas são ministradas por professores "a tempo parcial" ou "adjunto" – pessoas que podem ou não ter um "grau terminal" – e pessoas que muitas vezes têm um emprego a tempo inteiro que é muito diferente do ensino universitário. Enquanto a faculdade adjunta é muitas vezes bastante boa, geralmente, há motivos para o ceticismo quando uma escola ou departamento depende muito do ensino a tempo parcial. É um sinal de que a escola está com recursos insuficientes ou que não prioriza o ensino. E se você vai enviar seu filho para uma escola, você provavelmente deseja enviá-lo para uma escola que dê prioridade ao ensino! Idealmente, você quer ver uma taxa de mais de 70% das aulas conforme ensinado pelo corpo docente em tempo integral.

3. Quão fácil é para estudantes desta universidade / departamento aproveitar as oportunidades de estágio?

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Fazer um estágio de crédito é uma ótima maneira de começar a pensar em carreiras relacionadas ao programa acadêmico. Muitas majores (como o major de Psych em New Paltz!) Incluem um estágio como uma classe real no currículo. Isso é uma coisa boa e é altamente recomendável.

4. Quão fácil é que os alunos façam pesquisas com professores?

A pesquisa colaborativa de estudantes com professores tornou-se uma coisa bastante comum em campus universitários. E é uma ótima coisa. Os alunos que pesquisam comigo aderiram a conferências (financiadas pela universidade), apresentam pesquisas, recebem experiência prática que não são encontradas na sala de aula e, muitas vezes, eles conseguem co-autor artigos publicados e capítulos de livros. Claro, isso os ajuda a entrar em excelentes programas de pós-graduação com bastante frequência. Esses tipos de oportunidades são muitas vezes incorporados ao currículo como classes (muitas vezes chamados de "estudo independente"), e eles são o tipo de coisa que você quer que seu filho experimente durante a faculdade.

5. Conte-me sobre as oportunidades de estudo no exterior?

O mundo está cada vez menor a cada dia. A educação internacional está se tornando cada vez mais importante com o tempo. E estudar no exterior as oportunidades devem existir em espadas em qualquer faculdade ou universidade boa. Na verdade, na New Paltz (onde mais de 20% dos estudantes de graduação estudam no exterior), as aulas realizadas no exterior (em lugares como Espanha, Austrália, Escócia, Japão e mais) contam como classes de New Paltz na transcrição. Portanto, os alunos não precisam se preocupar com a transferência de créditos, etc. As boas escolas oferecem uma forte infra-estrutura para oportunidades de estudo no exterior. A cada semestre, encontro-me com cerca de 20 estudantes de psicologia de New Paltz que precisam que eu faça um cadastro após terem estudado no exterior. Eu sempre pergunto a eles, durante essas reuniões, como a experiência foi. Ainda tenho que um aluno não transmitir como o sol em sua resposta a esta questão. É praticamente uma experiência incrivelmente positiva e valiosa.

6. Qual é o registro da universidade / departamento em termos de levar os estudantes a programas de pós-graduação?

O ensino pós-graduação é um fato crescente da vida para tantas carreiras. Você quer que seu filho obtenha um diploma de bacharel que abrirá muitas portas quando se trata de educação de pós-graduação. E um grande preditor sobre isso pertence aos alunos de um determinado departamento / escola. Se a faculdade pode rapidamente atrapalhar um monte de alunas recentes que tenham obtido vários tipos de programas de pós-graduação, isso é bom.

7. Qual é o registro da universidade / departamento em termos de colocar os alunos em carreiras?

Em última análise, uma boa educação universitária deve fazer mais do que apenas educar – deve preparar os alunos para o mundo real. Posso nomear rapidamente alunos do meu departamento que agora são professores universitários ou médicos ou diretores de escritórios importantes em contextos educacionais ou governamentais. Se a faculdade em uma Casa Aberta não for capaz de fazer isso, você deve ser cético.

8. É fácil para os alunos se envolverem em atividades extracurriculares, como clubes, etc.?

Uma boa universidade terá muitas oportunidades em termos de atividades extracurriculares. Muitas vezes, eles assumem a forma de clubes e organizações estudantis. Você deve descobrir em que tipos de clubes e organizações os alunos tendem a participar – e a capacidade desses clubes. Nosso departamento, por exemplo, possui dois clubes muito ativos (Associação de Psicologia de Graduação e um capítulo local de Psi Chi). Cada um deles tem muitos alunos envolvidos e eles se reúnem regularmente, organizam atividades e trabalham em estreita colaboração com a faculdade do departamento em coisas como churrasco anual de fim de ano e cerimônia de premiação de estudantes. Esses clubes que estão especificamente conectados com os departamentos acadêmicos, na minha opinião, são particularmente bons porque conectam estudantes com a comunidade acadêmica mais ampla, bem como com outros estudantes com interesses intelectuais semelhantes. Pode haver esportes recreativos, oportunidades de liderança de governança dos estudantes, oportunidades de organização de eventos de caridade, etc. Saiba o que há e como é fácil para os alunos se envolverem!

9. Qual é o processo de aconselhamento acadêmico (nos níveis departamental e universitário)?

Cada estudante da faculdade terá pelo menos um (ou muitas vezes mais de um) conselheiro acadêmico. Esta pessoa ajuda a certificar-se de que o aluno esteja no caminho certo para tomar as aulas certas, etc. Esta pessoa também ajudará a orientar os seus assessores em termos de candidatura a programas de pós-graduação, candidatura a oportunidades de estágio, estudo no exterior, preparação profissional , etc. Quando bem feito, o orientador serve como mentor crítico para o aluno durante um estágio de vida crítico. Algumas escolas adotam e ressaltam aconselhamento acadêmico. Em alguns outros contextos, para ser honesto, você pode ouvir professores queixam-se de aconselhar como algo de incômodo. Descubra como o conselho é implementado no nível departamental – e tente obter uma idéia de como o processo é abraçado pela faculdade em geral. E, relacionados, descubra a "carga de aconselhamento" típica para professores (menor é melhor). Eu nunca desejaria que meu filho tenha um conselheiro acadêmico que esteja sobrecarregado com o conselho e que considere o processo como um incômodo.

10. Quais são algumas das dificuldades que os estudantes da sua escola ou do seu departamento enfrentam?

Embora eu obviamente pense que SUNY New Paltz é a bomba, não é perfeito. Às vezes, os alunos têm um pequeno problema para entrar nas aulas que eles precisam (é claro, eu os ajudo com esse problema – mas ainda assim é um problema às vezes). Às vezes, os alunos relatam não ter uma boa experiência nos refeitórios (eu lembro-me vividamente quando um estudante internacional diz que é necessária mais maionese!). A habitação é apertada no campus e na cidade. etc. Cada escola tem suas próprias questões específicas que afetam os alunos. Você quer saber quais são esses problemas.

Bottom Line

Junior está se preparando para a faculdade? Ótimo! Há muitas grandes faculdades lá fora – e enquanto ele ou ela trabalha duro e se torna inspirado mesmo um espetáculo, deve ser uma ótima experiência. Dito isto, escolher uma faculdade que é uma boa partida pode realmente ajudar a estabelecer Junior em um ótimo caminho. Perguntando as perguntas demarcadas, espero, ajudem no processo.

Boa sorte, Junior! E divirta-se em suas visitas à faculdade! Ah, e não hesite em contactar-me se você estiver interessado em estudar psicologia ou estudos evolutivos no SUNY New Paltz – nós realmente temos programas acadêmicos incríveis e nossos ex-alunos, por uma boa razão, nos orgulham!