A tempestade perfeita: por que os tiroteios escolares estão aumentando

Cinco causas de violência e cinco ações potenciais para criar escolas mais seguras.

Fonte: David Preston

Após o tiroteio em 5 de março de 2001 na Santana High School, em Santee, Califórnia, o veterano jornalista Dan Rather declarou que os tiroteios em escolas estão em proporções epidêmicas. De acordo com a CNN (18 de maio), o tiroteio que ocorreu em 18 de maio de 2018 na Santa Fe High School, em Santa Fe, Texas, foi o 22º tiroteio da escola deste ano. Isso é um por semana. Mesmo Rather não poderia ter previsto que a “epidemia” iria se espalhar para tal frequência.

Por que houve tamanha explosão de violência escolar?

• Você pode construir resiliência
• Ritmos de Relacionamento
• A IA pode reduzir a violência dos atiradores escolares?
• Colapso do casamento após lesão cerebral
• Uma maneira simples de se comunicar de maneira mais eficaz

Tanto as respostas à pergunta quanto as soluções para o problema são mais complicadas do que a maioria pensa. Apesar do intenso pesar e do trauma, devemos resistir à tentação de escolher o “fruto barato” e oferecer soluções rápidas e simplistas para a interação de problemas multivariados.

5 Fatores da Violência Escolar e as Ações que Podemos Tomar

Eu argumentaria que cinco fatores principais de interação podem explicar amplamente o aumento da violência escolar que vemos hoje.

• Lidando com a ansiedade de entrada de uma criança na adolescência
• Por que alguns dos casais mais felizes nunca fazem sexo
• O tratamento da dependência é melhor do que nunca?
• Escolas de Chicago não protegem os alunos de abuso sexual
• Cuidar dos Grandkids é bom para sua saúde?

Fonte: Pixabay

1. Bullying predatório e marginalização.

Apesar dos esforços dos administradores escolares e grupos de pais, dentro de muitas escolas existe uma cultura malignamente tóxica de bullying. A pressão para “se encaixar” é, sem dúvida, parte da adolescência. Essa pressão parece ter aumentado nas últimas décadas e, portanto, para aqueles que não se encaixam na dor, a dor pode ser excruciante, especialmente quando visada por predadores que usam o bullying e a alienação social para aumentar sua própria auto-estima. Para combater o crescimento de culturas tóxicas escolares, as culturas de tolerância zero ao bullying e à marginalização devem se tornar a norma, não a exceção.

2. Mídia social armada.

As plataformas de mídia social, embora muitas vezes unindo as pessoas, foram sequestradas e armadas por mais do que algumas pessoas para atacar e marginalizar. Uma supervisão mais rigorosa do uso de mídias sociais por menores, embora repugnante para alguns, deve ser considerada.

3. Acesso inadequado aos serviços de saúde mental.

Em 18 de março de 2018, o Dr. Joseph Bienvenu e eu publicamos neste blog um “perfil” do atirador escolar prototípico que tem sido responsável pela grande maioria das mortes e ferimentos. Ao controlar o efeito de atenuação da regressão, conseguimos identificar as características do aluno com maior probabilidade de cometer violência em massa. O atirador de Santa Fé se encaixou em nosso perfil. Nosso perfil nunca deve ser usado para fins punitivos, mas pode ser uma ferramenta adicional para identificar os alunos em risco de cometer violência e os mesmos alunos para intervenção e aconselhamento de apoio inicial. Nenhum perfil é perfeito, mas intervenções psicológicas iniciais podem ser facilitadas. A expansão dos recursos psicológicos iniciais disponíveis para promover a resiliência pode ser alcançada por meio de: 1) criação de programas de orientação, 2) aconselhamento de colegas em que os alunos são treinados em primeiros socorros psicológicos e, claro, 3) serviços psicológicos escolares.

4. Cobertura da mídia.

A intensa cobertura da mídia sobre os tiroteios nas escolas chama a atenção, se não for célubre, para os estudantes que vivem no anonimato. A atenção, se não a fama, dada aos atiradores serve claramente para reforçar a violência escolar e encorajar acções semelhantes por parte dos outros. Eu apoio a posição de Anderson Cooper na CNN, de reter os nomes e infinitos detalhes pessoais de atiradores de escolas.

5. Armas de fogo.

Não há dúvida de que a facilidade de disponibilidade de armas de fogo contribui para a violência escolar. O modo como esse fator de risco é mais bem administrado está além do escopo deste post, mas claramente reside em algum compromisso entre interesses políticos e de saúde pública. Até lá, pode ser necessário fazer o que já fazemos nos prédios do governo: colocar detectores de metal e pessoal de segurança em todas as entradas da escola.

Fonte: Pixabay

Estes não são os únicos fatores que contribuem, mas estão claramente entre os mais influentes. Seria um erro vê-los agindo de forma independente; eles interagem para criar uma “tempestade perfeita” de violência escolar que não mostra declínio previsível sem intervenção decisiva por parte de educadores, pais, políticos, policiais e profissionais de saúde mental.

© George S. Everly, Jr., PhD