Crescendo em uma realidade falsa

Fonte: Cindy Eckard / Creative Commons

Este post convidado é de Cindy Eckard, um pai de Maryland, que liderou a legislação em seu estado para criar diretrizes de segurança para o uso de dispositivos digitais nas escolas públicas.

Muitas pessoas estão focadas na redução do tempo de tela para crianças; Eu sou uma dessas pessoas. Os riscos para a saúde são enormes para nossos filhos, de várias maneiras, de seus olhos vulneráveis ​​e subdesenvolvidos para seus corpos e mentes crescentes. E enquanto eu sou o primeiro a defender as escolas e os pais para limitar a quantidade de tempo que nossos filhos gastam em dispositivos digitais, per se, também estou cada vez mais convencido de que nossas relações emotivas com essas máquinas – que se correlacionam com o tempo da tela – precisam mais exploração. Que necessidades psicológicas esses dispositivos digitais estão preenchendo – e qual o preço que está sendo pago quando dominam nossas vidas?

Não há muito tempo, liguei relutantemente para uma conta de mídias sociais, reconhecendo a eficácia desse meio para chegar instantaneamente a públicos grandes e direcionados. Por ter prosseguido a aprovação de legislação estatal específica, a oportunidade da mensagem era importante para mim, educar as partes interessadas e mobilizar o apoio político o mais rápido possível.

Com quase a mesma velocidade que minhas mensagens foram enviadas, minha própria necessidade de saber como minhas mensagens foram recebidas surgiu. Foi notável a rapidez com que me senti compelido a olhar a minha contagem ou verificar mensagens. Acerte aquele bar e pegue esse sedimento. Sem pellets? Acerte novamente a barra. Ah. Pellet. Boa bolacha. Bata na barra. Quantas pessoas reagiram à minha mensagem? É isso aí?! Envie outra mensagem. Obter outro pellet.

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Rapidamente tornou-se evidente que fui atraído de volta para o computador com crescente frequência e aumento do investimento emocional. Se minha mensagem foi bem recebida, senti-me validado, vindicado e inteligente. E se minha mensagem fosse ignorada, era certa a prova de que ninguém se preocupava com as coisas que mais me interessavam e me senti isolada.

Isso, de uma mulher adulta, com uma vida de experiência profissional em comunicações e tecnologia.

Então eu mal consigo imaginar a montanha-russa emocional que muitas crianças estão experimentando agora. É muito fácil ver como a ciber-bullying se tornou uma crise, uma vez que a auto-estima dos nossos filhos está agora envolvendo aprovação virtual incontrolável e feedback digital invisível, deslocável e imprevisível. A validação que todos desejamos agora está aparentemente apenas disponível para nossos filhos de forma artificial. Até mesmo suas notas são impersonalmente enviadas para eles – não mais aparência suja ou pats nas costas de seus professores.

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Quão desconfortável e inseguro, então, nossos filhos devem sentir. Qualquer aprovação que as crianças possam receber um do outro é passageira, inconstante e pouco confiável. Os "amigos" não são amigos reais. E qualquer constrangimento é amplificado, compartilhado universalmente e inescapável.

O que costumava acontecer e ser esquecido em uma semana, quando éramos crianças, agora persiste e provocações. Um instantâneo de telefone celular pode persistir on-line para sempre e humilhar uma criança por anos. Não há escapatória, nenhum alívio, nenhum lugar para se esconder. É cruel. Quão danificada será essa geração, do estresse de se realizar um para o outro, para evitar ser "não amiga"? A mídia social é um pequeno meio sorrateiro, que dói. A menina na mesa do almoço ainda não sabe que ela é alvo de críticas pelas outras crianças na mesma mesa.

Portanto, a necessidade de permanecer no topo dos últimos desenvolvimentos artificiais torna-se primordial para as crianças. Quem está e quem está fora e quem disse o que e o que foi publicado, e as respostas que foram enviadas se tornam uma obsessão constante. Gratifica imediatamente, define a coesão do grupo, diminui a curiosidade, excita e motiva as crianças a verificar sua experiência virtual sem parar, ou ser deixada de fora de tudo. É uma situação triste, mais triste porque seus pais estão fazendo exatamente a mesma coisa, modelando exatamente as mesmas obsessões.

Procurar uma validação artificial não só resulta em comportamentos aditivos e destrutivos, mas também desloca as experiências que de outra forma nos ofereceriam validação autêntica. As experiências reais não são mais valiosas em relação às virtuais. Minha família teve uma festa de aventura ao ar livre há pouco tempo que apresentava uma enorme constrictor de boa, assobiando baratas e um dragão dragão lagarto. Embora incentivado pelo manipulador, nenhuma das crianças de 11 anos da festa tocaria os criadores. Em vez disso, eles retiraram seus celulares e tiraram fotos deles. Eles não quiseram realmente experimentar o que sentiu uma cobra ou um lagarto. Eles só queriam mostrar a seus amigos as fotos da cobra legal.

Até mesmo interações comuns estão sendo evitadas por causa desses dispositivos e substituídas por placagens falsas. A tecnologia nos permite evitar a conversa, o confronto, a rejeição, a desaprovação, a honestidade. Nós podemos evitar qualquer risco pessoal, garantindo que sempre somos "curados". Um emoticon desfila como uma emoção. Uma série de sinais de exclamação se disfarçam de entusiasmo. Nós LOL quando nem pensamos que é engraçado. Como pode uma pessoa saudável e completa de qualquer idade se desenvolver ou prosperar nessas circunstâncias?

Nós estamos quebrando nossos espíritos, nossos relacionamentos e nossa sociedade. Paz e tranquilidade são os novos inimigos da felicidade. Precisamos de muita distração constante nos dias de hoje para evitar nossas próprias realidades, que os postos de gasolina agora possuem telas de televisão nas bombas, para que possamos manter a estimulação constante que tivemos em nossos carros, em nossas casas, nos nossos escritórios. As escolas estão encorajando cada vez mais o uso de telas para comunicação entre estudantes … que estão sentados um ao lado da outra na sala de aula.

Com os olhos nas telas, não nos estamos olhando. Não estamos percebendo nada nem ninguém ao nosso redor. Então, nossos filhos estão perdendo a habilidade de conversar ou lidar com as emoções, as suas próprias ou outras. Eles exigem barulho constante e imagens coloridas, em movimento ou estão imediatamente irritados, entediados e – cada vez mais – estão ansiosos, deprimidos, suicidas. Eles estão fora de contato com seus próprios corações e mentes, um com o outro e com o mundo natural ao seu redor.

Limite o tempo da tela? Absolutamente. Devemos salvar as retinas dos nossos filhos da luz azul, protegê-los da miopia, dar-lhes uma boa noite de sono e insistir que saem e brincam. Devemos certificar-se de que seus músculos e ossos crescentes não são torcidos e dobrados de olhar para o equipamento mal ajustado. Devemos exigir que as escolas atinjam a obrigação legal de proporcionar salas de aula seguras e saudáveis.

Mas o preço a ser pago pelos nossos filhos por causa desses dispositivos precisa ser entendido além do dano aos seus corpos. Precisamos considerar a humanidade e as perspectivas de nossos filhos – seus espíritos. Devemos desligar esses dispositivos e ensinar aos nossos filhos a construir verdadeiras amizades, lidar com os desafios reais, explorar suas próprias emoções, contribuir, apreciar o mundo natural e aproveitar as experiências ricas e significativas da vida real.

Para ver audiências legislativas sobre este tema, ouça entrevistas e acesse estudos médicos sobre os riscos para a saúde de dispositivos digitais, visite o site da Cindy em www.screensandkids.us

Para obter mais ajuda para reduzir o tempo de tela em casa e na escola, consulte Redefinir o cérebro de seu filho: um plano de quatro semanas para acabar com as fusões, aumentar as notas e aumentar as habilidades sociais ao reverter os efeitos do tempo da tela eletrônica