O acesso prático à internet e a capacidade de encaminhar textos e fotos deixam os jovens vulneráveis a ciber-valentões e predadores. Que nós sabemos. Mas, quais outros perigos ocultos os telefones celulares podem representar?
Falar em dispositivos sem fio ao atravessar a rua coloca alguém – especialmente crianças – em risco de lesões graves em um acidente de pedestre, diz um estudo publicado recentemente em Pediatria .
Em um experimento inovador, pesquisadores da Universidade do Alabama Birmingham tinham 77 jovens de dez e onze anos envolvidos em seis cruzamentos de rua experimentais em um ambiente virtual. Os resultados foram claros: quando os telefones celulares foram adicionados à mistura, até mesmo experientes, as crianças atentas levaram 20% mais para começar a atravessar, 20% menos propensas a olhar para ambas as formas e 43% mais chances de entrar em contato com veículos virtuais.
O que explica o aumento do perigo no cenário experimental? Uma explicação é a natureza complexa e cognitivamente exigente do cruzamento de rua. Para estarem seguros, os caminhantes devem estar em seus dedos dos pés cerebrais em todos os momentos. As distracções colocadas pelo uso do telefone celular colocam as crianças em risco aumentado de lesão veicular e até a morte, concluíram os pesquisadores.
Embora assuntos do estudo do Alabama não enviassem mensagens eletrônicas durante seus cruzamentos simulados, presume-se que os perigos de caminhar e falar generalizam mensagens de texto e outras comunicações sem fio. Então, o que os pais devem tirar de tudo isso? Crianças e adolescentes devem ser instruídos para nunca usar celulares enquanto atravessam a rua. A multitarefa pode parecer atraente, mas seus perigos são muito reais.
Stephanie Newman, PhD, é autora de Mad Men no Sofá: Analisando as Mentes dos Homens e Mulheres da série de TV, que pode ser comprada na Barnes & Noble, Indie Bound e Amazon.
Stavrinos, D., Byington, K. e Schwebel, D. Efeito da Distração do Telefone Celular em Pediatria pediátrica Pediatria 2009; 123 (2), 179-185; http://www.pediatrics.org/cgi/content/full/123/2/e179
