Em The Creativity Post, Annie Murphy Paul tem uma excelente peça chamada "Where's the Joy in Learning?", Na qual menciona a pesquisa de Taina Rantala e Kaarina Määttä. O objetivo de sua pesquisa foi "criar um conceito de alegria de aprendizagem e os fatores que o aprimoram no ambiente da sala de aula". Usando uma combinação de vídeo e fotografia, eles observaram crianças de 7 a 8 anos envolvidas na experiência de aprendizagem de uma classe de escola finlandesa. Com base nas transcrições do diálogo e das ações emocionais dos alunos, eles apresentaram dez "teses" da alegria de aprender.
Eu acho que seus insights são tão importantes e devem ser considerados pelos professores em todas as séries. Abaixo, eu inscrevo suas excelentes idéias. Você pode ler o artigo completo aqui.
# 1: a alegria do aprendizado vem das experiências de sucesso
"Um professor deve favorecer tais métodos de ensino que possibilitem a realização de pequenos objetivos interativos como parte de um processo de aprendizagem maior: uma menor função de conquistas como catalisadores para maiores objetivos gerais. Esses pequenos passos são importantes quando se trata da alegria de aprender ".
# 2: Play oferece a possibilidade de experimentar a alegria de aprender no início da escola
"Embora uma criança não considere o jogo como uma ferramenta para aprender, o próprio jogo representa uma atividade importante e significativa. Mesmo que o jogo não produza algo significativo ou concreto do ponto de vista de um adulto, uma criança estrutura seu próprio ambiente através do jogo. O pensamento e a ação se fundem durante o jogo e, por meio do jogo, uma criança assume o controle de seu ambiente social, cognitivo e físico. Jogar é o caminho da criança para buscar prazer: por que esse assunto não é abordado em mais no ensino? "
# 3: A alegria de aprender goza de um ambiente de liberdade
"O jogo livre para crianças não deve ser considerado apenas como ação lateral que ocorre quando nada importante está acontecendo e todas as tarefas" reais "são concluídas. O jogo livre é relevante para uma criança e pode ser considerado uma atividade infantil gratuita, típica e valorizada, sem exigências de adultos ou tentativas de subordiná-la como instrumento. Um estudante gratuito é inquisitivo e criativo ".
# 4: A alegria de aprender não gosta de se apressar
"Como a alegria de aprender é muitas vezes relacionada com o acabamento de uma tarefa ou a solução de um problema, pressa não faz nada para melhorar a realização desses objetivos. A própria atividade pode atuar como uma importante fonte de prazer e alegria ".
# 5: A alegria do aprendizado surge em situações em que uma tarefa e um ator podem convergir
"O equilíbrio entre as habilidades de um aluno e a tarefa é crucial para a alegria de aprender. Um aluno tem que considerar a tarefa como significativa para ele próprio porque o verdadeiro compromisso com a tarefa não ocorre sem considerar a tarefa valiosa. Um também tem que se sentir capaz de gerenciar a tarefa. O sentimento de capacidade proporciona um aluno com coragem e representa o significado da alegria de aprender como ousado enfrentar desafios ".
# 6: Um aluno naturalmente se esforça pela alegria de aprender
"Um aluno quer aprender. Adiciona-se a energia para alcançar experiências positivas e com essas experiências ganha emoções positivas em uma situação agradável ".
# 7: A alegria de aprender é muitas vezes uma alegria comum, também
"A empresa de outros estudantes e amigos e o interesse genuíno de um professor são premissas para experimentar a alegria de aprender".
# 8: A alegria de aprender não inclui ouvir discursos prolongados
"Um aluno deve estar no centro da situação de aprendizagem. Se um professor sozinho é ativo e fala consideravelmente, o papel do aluno é apenas para ouvir, ficar cansado e aborrecido com a falta de ação e de fazer ".
# 9: A alegria de aprender é baseada nas habilidades de um aluno
"As oportunidades dos alunos para participar na tomada de decisão de sua própria aprendizagem e permitir-se fazer escolhas que apóiem sua aprendizagem, fortalezas e sucesso, fortalecem a alegria de aprender".
# 10: A alegria de aprender está vinculada ao contexto
A alegria da aprendizagem aparece de maneira diferente na sala de aula de cada professor. Há muitas maneiras de estabelecer um ambiente de aprendizagem que permita aos alunos experimentar a alegria de aprender … o mais importante é que cada professor considere a alegria de aprender ou a falta dele em sua sala de aula e pensar em maneiras de fornecer o seu / seu próprio grupo com oportunidades de experimentar alegria ".
© 2012 por Scott Barry Kaufman.
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