O segredo sujo da educação universitária é que os alunos passam inúmeras horas a adquirir conhecimento que não é muito útil depois de se formar (a menos que você permaneça na academia). Mas o que é realmente importante é as lições maiores que você aprende. Estes têm a ver com coisas como como se concentrar, trabalhar duro, ser responsável e pensar de forma crítica.
Todo professor valoriza habilidades de pensamento crítico. E gostaríamos de ajudar nossos alunos a desenvolvê-los. Mas como? As respostas intuitivas, que a maioria dos professores aderem, são praticadas na sala de aula. Mas um estudo científico rigoroso mostra que essas técnicas falham muito espetacularmente.
D. Alan Bensley escreveu um artigo no mais recente APS Observer, a revista de comércio da Associação para Ciências Psicológicas, na qual ele fornece diretrizes para instrutores de psicologia que querem ensinar habilidades de pensamento crítico. As diretrizes aplicam-se além da psicologia. É uma leitura de olho aberto. Por exemplo, ele diz:
Alguns instrutores esperam que seus alunos melhorem as habilidades de CT, como habilidades de análise de argumentos, simplesmente imergindo-os em um trabalho de curso desafiador. Outros esperam melhorias porque usam um livro com perguntas ou módulos especiais de CT, dão palestras que críticos revisam a literatura ou que os alunos completem tarefas escritas. Embora essas e outras técnicas tradicionais possam ajudar, um crescente número de pesquisas sugerem que elas não são suficientes para produzir mudanças mensuráveis nas habilidades da CT.
Os alunos geralmente acham difícil ver a imagem maior se os professores não explicarem. Os professores não tornam explícito, muitas vezes, porque, por sua perspectiva, é tão óbvio. Mas não é óbvio para os estudantes. Tornar o processo de pensamento crítico explícito é um exemplo perfeito desse problema.
A linha inferior parece ser esta: Ensinar CT não se resume a permitir que as pessoas a observem ou tentam praticá-la. Para ser eficaz, parece que você realmente deve ensinar o pensamento crítico explicitamente. E o artigo de Alan Bensley fornece conselhos sobre como fazê-lo.
