Recentemente, meu filho Jeremy deu uma palestra ao pessoal da Kids Included Together (KIT) sobre o que "inclusão" significa para alguém como ele. Os desafios sensoriais de Jeremy quando criança e sua necessidade de tecnologia assistiva para comunicar significavam que ser "incluído" nem sempre era fácil. Mas na maior parte, não era fácil porque a "inclusão" pós-escola significava tentar fazer com que Jeremy fizesse o que as crianças "normais" estavam fazendo e agir como elas.
É importante tentar ensinar as crianças no espectro habilidades de jogo apropriadas como uma forma de se conectar com outras crianças. No entanto, eles nem sempre estão interessados em que crianças neurotípicas consideram divertidas. Por exemplo, Jeremy nunca gostou de festas típicas de aniversário, e quando perguntado preferiu ter dois de seus amigos ou pessoas preferidas ao mesmo tempo, não um grande grupo comemorando, correndo, fazendo barulho.
Precisamos perceber e ressentir que nem todos acham as mesmas coisas divertidas. Nós precisamos dar aos nossos entes queridos o tempo eo espaço para fazer o que eles consideram divertido. Muitos pais e profissionais gastam uma quantidade exorbitante de tempo, dinheiro e energia tentando levar os filhos ao espectro envolvidos no que nós, indivíduos não-autistas, consideramos divertidos. Então eles gastam tanto tempo, dinheiro e energia tentando torná-los menos obsessivos (tradução: apaixonados) quanto ao seu interesse especial.
O que é importante, é que não destruímos sua capacidade de ser apaixonados, porque sua paixão os ajudará a encontrar sua carreira no futuro. Claro que nem toda coisa obsessiva que uma criança faz é prova de um talento interior, mas também precisamos considerar e honrar o "fator de diversão". Precisamos olhar para isso do ponto de vista deles e tentar se envolver ou apoiar sua diversão.
Muitos adultos não-autistas (pais e educadores) têm dificuldade em perceber que ser apaixonado (tradução neurotípica: obsessiva) e engajar-se em tópicos de interesse é a maneira de se divertir do filho autista.
Quero dizer, realmente, o que consideramos neurotípico "divertido" realmente soa como divertido? Considere essas atividades originalmente listadas em Autism Life Skills (Penguin), que geralmente são consideradas atividades recreativas divertidas por muitos adultos não-autistas e me dizem que eles são atraentes:
Você obtém a foto. Se alguém aterrissasse aqui formasse outro planeta, eles não entenderiam realmente por que essas atividades são divertidas.
