Jovens, Relacionamentos e Adversidade Cliff

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Amanda conhece muito a adversidade. Seus pais estavam com drogas e, como resultado, ela sofria de trauma e negligência em uma idade jovem. Ela foi intimidada na escola e eventualmente partiu.

A vida logo se tornou mais grave. Amanda (mudamos seu nome para proteger sua identidade) tornou-se uma prostituta e precisou de ajuda da polícia para escapar de um proxeneta abusivo. Eventualmente, ela encontrou um programa local que fez toda a diferença, conectando-a com adultos de apoio que prestaram serviços sociais e educacionais. Hoje, Amanda alcançou o grau de ensino médio e está em um caminho para um futuro melhor.

Nós conhecemos Amanda e muitos jovens como ela em nossa pesquisa para Não Ficar em Mim: o que os jovens que deixaram a escola dizem sobre o poder das relações. Amanda foi um dos muitos jovens que pesquisamos que experimentaram um nível de adversidade que inflige uma resposta quase diária de luta ou fuga.

Fonte: Centro de Promessa

Este estresse tóxico impõe sua saúde mental e física e, em breve, a escola torna-se irrelevante em suas vidas. A confluência de sem-abrigo, um evento catastrófico de saúde familiar, abuso físico ou negligência leva cerca de 500 mil jovens a deixar a escola todos os anos sem se formar.

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Com base nessa compreensão, meus colegas e eu no Centro de Promessa da Universidade de Boston começaram a aprender se e como os relacionamentos de apoio podem ajudar os jovens a permanecerem ou a se reencontrarem com a escola. Nós pesquisamos cerca de 3.000 jovens e conversamos em profundidade com mais 120.

Os jovens nos disseram que os relacionamentos amortam a adversidade e aumentam suas chances de se formarem no tempo – até certo ponto. Nós achamos isso:

• O apoio global de adultos na escola reduz a probabilidade de jovens sair da escola em 25% . O apoio instrumental (por exemplo, abrigo, comida, vestuário, transporte, tutoria) de adultos fora da escola reduz a probabilidade de os jovens abandonarem a escola em 17% .
• Para os jovens com níveis médios de risco, o alto apoio de ambos os pais e adultos fora da escola faz inscrição ininterrupta 11 pontos percentuais mais provável que o alto apoio dos pais sozinhos. Adicionando uma terceira fonte de suporte – amigos – aumenta provavelmente a matrícula contínua em mais 5 pontos percentuais .
• Mas, para os jovens que relatam cinco ou mais experiências de vida adversas , o apoio social por si só faz pouco para aumentar a graduação no tempo. A graduação ininterrupta permanece bem abaixo de 50%, mesmo com alto suporte de múltiplas fontes.

Fonte: Centro de Promessa

O trauma que esses jovens experimentam cada dia os coloca cada vez mais perto de um penhasco da adversidade , que muitos pesquisadores têm relacionado a níveis elevados de condições de saúde agudas e crônicas, uso de drogas, comportamentos sexuais de risco e sair da escola sem se formar.

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Ao considerar o nível de adversidade que esses jovens enfrentam, a inclinação dos praticantes e formuladores de políticas é ir míope (Escolas sem desculpas!), Vá muito largo (Erradicar a pobreza!), Ou simplesmente vomitar as mãos na derrota (é demais !)

Compreendo. Esse nível de adversidade é demais para um pai, professor, treinador ou mentor resolver sozinho. Mas isso não é motivo para sairmos. Os jovens que enfrentam a maior adversidade devem obter o máximo de ajuda. Eles precisam de esforços intencionais e profissionalizados para resolver problemas de trauma, problemas de saúde e barreiras sociais e econômicas.

Programas como Comunidades nas Escolas, Turnaround for Children e LIFT ajudam os jovens a retirar as barreiras que descartam os adolescentes. Eles prestam serviços de saúde mental para trauma, vales de alojamento para os sem-abrigo e acesso a outros serviços sociais muito necessários. Com as barreiras resolvidas, os jovens têm a largura de banda para se concentrar em metas de longo prazo, incluindo a escola.

Amanda saiu do precipício, mas havia pessoas – professores, mentores, amigos – que a agarravam no tempo. Com muita ajuda certa, ela sobreviveu.

Com ajuda, Amanda conseguiu dirigir seus pontos fortes para os objetivos educacionais que podem impulsioná-la em direção a seus sonhos. Se é o que desejamos para todos os jovens, não podemos sair daqueles caminhantes precariamente perto da borda.