O Advogado Silêncio Atrás da Juventude Próspera

Todos os jovens precisam de relacionamentos adulta favoráveis ​​além de seus pais – mentores que acreditam neles e seu potencial. Quando os jovens se envolvem com esses adultos, eles aprendem a acreditar em si mesmos. Simplesmente, essa autoconfiança é um dos determinantes mais importantes do desenvolvimento positivo de uma pessoa e do sucesso da vida.

Não surpreendentemente, a maioria dos jovens que sentem este sentimento positivo de auto pode descrever facilmente como mentores não-pais – professores, treinadores, conselheiros, ministros, líderes empresariais, funcionários do programa juvenil e outros adultos que cuidavam – os ajudaram durante os anos de ensino médio ( Price-Mitchell, 2010).

Melinda, de 18 anos, disse que ter mentores "lhe dá uma espécie de força de maneira que seus pais realmente não podem te dar".

Danielle, de 21 anos, falou de um primo mais velho que a mentorava como adolescente: "Ele não me dizia o que fazer. Em vez disso, ele ficou pensativo e silencioso. Então ele me lembraria quem eu era. "

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Muitos programas de orientação são projetados para apoiar os adolescentes e por uma boa razão. A adolescência é um momento em que os jovens procuram um senso de identidade, incluindo a crença de que podem atingir os objetivos escolhidos. Essa autoconfiança toca todos os aspectos da vida dos jovens e determina se eles emergem como jovens adultos motivados, produtivos e otimistas (Pajares & Urdan, 2006).

Quais são as habilidades básicas que ajudam os jovens a ganhar essa autoconfiança, a sensação de que podem navegar suas próprias vidas? Qual o papel desempenhado pelos mentores neste processo de desenvolvimento?

Relacionamentos de Mentoring de Qualidade

Embora a nossa compreensão do desenvolvimento positivo da juventude tenha crescido consideravelmente ao longo da última década, a eficácia de muitos programas de orientação continua em questão (DuBois et al., 2011). Por quê? Uma razão reside na qualidade dos relacionamentos entre adultos e jovens e como os adultos vêem seus papéis de tutoria.

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Nos últimos anos, a orientação juvenil começou a evoluir a partir de um processo focado na correção dos problemas da juventude para o desenvolvimento das forças internas dos jovens. O último é uma prática que ajuda os jovens a reconhecer e entender suas habilidades de maneira que lhes permita fazer a diferença para si e suas comunidades (Liang et al, 2013). Esta mudança ocorre quando os mentores deixam de se ver apenas como professores, conselheiros e modelos, e começam a se ver como ouvintes, incentivadores, apoiantes e co-aprendentes.

Este relacionamento mais "pensativo e silencioso", como o descrito por Danielle, eleva o aprendizado para mentores e mentores. É respeitoso e compassivo, ajudando os jovens a obter uma crença mais profunda em si mesmos e traçar vias significativas através da escola e da vida. A maioria dos jovens bem-sucedidos afirmam que esses defensores silenciosos foram transformadores para seu crescimento pessoal e desenvolvimento de carreira (Price-Mitchell, 2010).

Oito habilidades que transformam vidas

Os mentores efetivos influenciam o desenvolvimento de oito habilidades principais. Vamos dividi-los, um por um.

CURIOSIDADE é a capacidade de buscar e adquirir novos conhecimentos, habilidades e formas de entender o mundo. É o cerne do que motiva os jovens a aprender e o que os mantém aprendendo ao longo de suas vidas. Os mentores estimulam a curiosidade quando incentivam a juventude a identificar e buscar respostas para perguntas que provocam seus interesses. Quando eles ajudam os jovens a reconhecer o fracasso como uma oportunidade para a exploração, os mentores incentivam a experimentação e a nova descoberta. Adultos de apoio ajudam os jovens a entender os princípios da aprendizagem empenhada quando reconhecem as diferentes maneiras pelas quais os jovens exploram – tocando, sentindo, saboreando, escalando, cheirando, etc. – e elogie-os por sua perseverança para encontrar respostas. Quando os mentores mostram aos jovens como as partes se conectam e influenciam toda a sociedade, os jovens descobrem que a curiosidade melhora os relacionamentos, alimenta a inovação e impulsiona a mudança social.

SOCIABILIDADE   é a capacidade alegre e cooperativa de se envolver com os outros. Ele é derivado de uma coleção de habilidades sócio-emocionais que ajudam os jovens a entender e expressar sentimentos e comportamentos de maneiras que facilitam relacionamentos positivos. Esses comportamentos incluem audição ativa, auto-regulação e comunicação efetiva. Mentores melhoram a sociabilidade dos jovens quando ajudam os jovens a entender que as palavras que eles escolhem fazem uma diferença nas relações que criam. Quando os mentores ajudam os jovens a ver que todas as interações sociais estão ligadas a uma reação emocional, os jovens aprendem a evitar comportamentos impulsivos e pensam em situações difíceis antes de atuarem.

A RESILIÊNCIA é a capacidade de enfrentar e superar desafios de forma a manter ou promover o bem-estar. Ele incorpora atributos como grão, persistência, iniciativa e determinação. Os mentores criam resiliência quando empurram os jovens para as bordas de suas zonas de conforto intelectual, emocional, social e físico. Quando os mentores apoiam e incentivam a juventude à medida que correm riscos, enfrentam obstáculos e crescem a partir do fracasso, os jovens aprendem a se recuperar dos altos e baixos da vida.

AUTO-CONSCIÊNCIA é a capacidade de examinar e entender quem somos relativos ao mundo que nos rodeia. É desenvolvido através de habilidades como a auto-reflexão, a criação de significado e o processo de aperfeiçoamento de valores e crenças fundamentais. A autoconsciência afeta a capacidade dos jovens de se verem como únicos de outras pessoas. Mentores estimulam a autoconsciência quando envolvem jovens em conversas reflexivas sobre valores, crenças, atitudes e dilemas morais. Quando os mentores encorajam os jovens a entender e atender aos seus seres intelectuais, emocionais, sociais e físicos, eles ajudam os jovens a entender o valor de seu potencial humano completo.

A INTEGRIDADE é a capacidade de agir de forma consistente com os valores, crenças e princípios morais que reivindicamos. Trata-se de fazer o que é certo, mesmo quando ninguém está assistindo; e sobre coragem, honestidade e respeito nas interações diárias. Os mentores ajudam a moldar a integridade ao tratar os jovens com respeito e dignidade, e ouvir seus sentimentos e preocupações sem julgamento. Quando os mentores louvam os jovens por demonstrar seus valores, crenças e princípios por meio de ações, os jovens são lembrados de seu valor como seres humanos éticos, além de realizações externas como notas ou pontuação de testes.

RESOURCEFULNESS é a capacidade de encontrar e usar recursos disponíveis para alcançar objetivos, resolver problemas e moldar o futuro. Baseia-se em habilidades como planejamento, definição de metas, pensamento estratégico e organização. Os mentores ajudam os jovens a se tornarem engenhosos, desafiando-os a estabelecer grandes expectativas para si mesmos e, em seguida, a apoiar os jovens enquanto buscam alcançar seus objetivos. Quando os mentores encorajam os jovens a serem flexíveis e estratégicos, os jovens se tornam solucionadores de problemas adaptáveis ​​e aprendem a viver sem regras rígidas ou idéias preconcebidas.

A CRIATIVIDADE é a capacidade de gerar e comunicar idéias originais e apreciar a natureza da beleza. Ele promove a imaginação, a inovação e um senso de estética. Os mentores inspiram a criatividade quando encorajam os jovens a se expressarem através da escrita, da poesia, da atuação, da fotografia, da arte, da mídia digital, da peça não estruturada, etc. Quando os mentores percebem e louvam a juventude por pensar fora da caixa e correr riscos, a imaginação dos jovens Flor.

EMPATHY é a capacidade de reconhecer, sentir e responder às necessidades e ao sofrimento dos outros. Facilita a expressão de carinho, compaixão e gentileza. A empatia ajuda os jovens a ver o impacto externo de suas ações no desenvolvimento de um mundo justo e sustentável para todos. Os mentores influenciam as habilidades dos jovens para cuidar dos outros além de si mesmos, criando relacionamentos significativos com eles – assegurando que os jovens sejam vistos, sentidos e entendidos. Quando os mentores expõem os jovens a diferentes visões do mundo e incentivam-no a fazer um serviço comunitário significativo, os jovens desenvolvem níveis mais elevados de empatia e compaixão.

Quando os adultos de apoio atendem silenciosamente ao desenvolvimento dessas habilidades fundamentais, os resultados são transformadores para os jovens. Os adolescentes emergem como jovens adultos prontos para traçar seus próprios caminhos através da vida.

Referências

DuBois, DL, Portillo, N., Rhodes, JE, Silverthorn, N., & Valentine, JC (2011). Quão eficazes são os programas de orientação para jovens? Uma avaliação sistemática da evidência. Ciência psicológica do interesse público, 12 (2), 57-91.

Liang, B., Spencer, R., West, J. & Rappaport, N. (2013). Expandindo o alcance da orientação juvenil: Parceria com jovens para crescimento pessoal e mudanças sociais. Journal of Adolescence, 36 (2), 257-267.

Pajares, F., & Urdan, TC (2006). Crenças de auto-eficácia de adolescentes. Charlotte, NC: Information Age Publishing.

Price-Mitchell, M. (2010). Aprendizagem cívica na borda: histórias transformadoras de jovens altamente envolvidos. Dissertação de Doutorado, Fielding Graduate University, Santa Barbara, CA.

Autor

Marilyn Price-Mitchell, Ph.D., é um psicólogo do desenvolvimento e pesquisador que trabalha na interseção do desenvolvimento e da educação juvenil. Acompanhe o trabalho de Marilyn em Roots of Action, Twitter ou Facebook.

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