Sensações: Demais, muito confuso ou insuficiente?

O Transtorno do Processamento Sensorial aparece de várias maneiras.

Qual é o problema com Mary Jane?
Ela está chorando com todo seu poder e principal,
E ela não vai comer o jantar – arroz doce de novo –
Qual é o problema com Mary Jane?

O poema de AA Milne sobre a miserável Mary Jane costumava me mistificar. Quando criança, eu sabia que nem todo mundo gosta de pudim de arroz, mas eu me perguntava por que ela estava tendo uma birra. Ela não poderia dizer “não, obrigada” e depois superar isso?

Fonte: ALEX_UGALEK / Shutterstock

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Agora que meus olhos mais velhos estão abertos, sou mais simpático. Evidentemente, Mary Jane não consegue se comunicar com seus adultos que ela odeia arroz doce. Talvez ela seja dois, então ela se comporta como uma criança de dois anos. Talvez ela esteja cheia. Ou – o que é agora a minha resposta – talvez ela tenha Transtorno de Processamento Sensorial (SPD), que faz com que “apenas supere isso”, sozinha, difícil ou mesmo impossível.

Como Mary Jane, algumas crianças se retiram não apenas de alimentos granulados ou com texturas estranhas, mas também do contato físico. Eles podem se recusar a participar de experiências que outras crianças gostem, comunicar-se de forma ineficaz e responder de maneira incomum a sensações comuns de toque, movimento, visão, audição, olfato e paladar. Essas crianças podem ter SPD, então elas não se comportam como esperamos – não porque não vão, mas porque não podem.

O SPD é real – e é comum, afetando cerca de 17% das crianças e adultos. O SPD começa como uma condição física, mas pode se desenvolver posteriormente em uma condição psicológica; Se as questões sensoriais subjacentes são ignoradas, uma criança muitas vezes começa a sentir vergonha, baixa confiança, raiva e solidão.

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Processamento sensorial é o que todo mundo faz, o dia todo. As mensagens sensoriais entram pelos receptores perto da superfície e profundamente do corpo – pele, olhos, nariz, boca, ouvido externo, ouvido interno, músculos e articulações e órgãos internos.

Para uma pessoa normal, o sistema nervoso central processa eficientemente as informações sensoriais recebidas para que possa usá-las para tirar a mão de uma frigideira escaldante, puxar a bota direita para o pé direito ou se segurar antes de tropeçar.

Mas para uma pessoa atípica, “fora de sincronia” com o SPD, um sistema nervoso central ineficiente engendra mensagens sensoriais – o que significa que ele não pode usá-las para funcionar tranqüilamente na vida diária. Ele queima a mão na alça da panela; ele não combina com suas botas e pés; ele tropeça e cai.

O problema de SPD mais comum e facilmente observado é a super responsividade. As crianças super-responsivas podem ser provocadas por um toque inesperado, uma meia encaroçada, uma lombada, uma sirene, uma luz fluorescente, um lápis perfumado, um pudim de arroz e assim por diante.

Mas, embora essa seja a apresentação externa mais comum do SPD, nem todos com a condição têm super responsividade. De fato, crianças ou adultos com SPD não podem ser incomodados por sensações e podem buscar mais, não menos estímulo. Muitos desses indivíduos têm tipos menos óbvios de DPA – podem parecer-se com TDAH, Transtorno Desafiador Opositivo ou outros problemas psicológicos no DSM-V.

Qual é o problema com Mary Jane? O SPD pode ser – ou pode estar exacerbando – o principal problema. Coloque em imaginário “espetáculos sensoriais” para examinar a situação e pergunte a si mesmo: “Que sensações são muito, ou muito confusas, ou não o suficiente?”

Aqui estão as possíveis razões para o comportamento de Mary Jane:

• Super responsividade sensorial. Sensações a ameaçam. Ela vê e cheira a sobremesa e antecipa o quão repugnante ela vai sentir e saborear em sua boca. Seus sistemas sensoriais dizem: “Se você comer, vai morrer”.
• Discriminação sensorial pobre. Sensações a confundem. Ela pode ser incapaz de discernir diferenças texturais entre o arroz granulado e o pudim em sua boca. Mesmo que ela goste do sabor, o arroz doce pode fazê-la engasgar.
• Desejo sensorial. Sensações comuns são insuficientes. Ela precisa de uma entrada sensorial constante e intensa. Pudim não é o problema; inatividade é. Hoje, ela não tem jogado ao ar livre o suficiente e seu corpo anseia por atividade sensório-motora. Ela pode sentir como se não conseguisse ficar quieta por mais um minuto.

O que ajuda? Se, através de seus espetáculos sensoriais, você perceber que Mary Jane está sobrecarregada, abaixe a carga sensorial. Substitua a comida ofensiva por uma que ela goste, para que ela permaneça em paz na mesa. Ou, se você perceber que ela está inquieta e anseia por movimentos, aumente a carga sensorial. Deixe-a ir pular corda, esticar uma banda de exercícios, dançar ao som da música ou pendurar em uma barra queixo-para cima.

Se o comportamento de Mary Jane é freqüentemente fora de sincronia na escola, em casa e fora de casa, pode ser necessário ter um terapeuta ocupacional que usa uma abordagem de integração sensorial para avaliar a criança. Insistir que ela come arroz doce nunca vai funcionar; abordando seus desafios de processamento sensorial com compreensão e tratamento adequado.