Sou professor há mais de 20 anos e passei a maior parte desse tempo trabalhando para acabar com a violência contra as mulheres. Também passei muitos anos trabalhando como conselheiro de homens violentos e trabalhei com sobreviventes de violência. Eu ensino sobre intimidade e violência. Cada. Solteiro. Semestre. Consequentemente, também me deparo com muitos estudantes – muitos – revelando sobre violência sexual e trauma. Isto é o que eu sei com certeza sobre a violência sexual no campus:
O ensino superior é um caminho importante para o sucesso na esfera pública. A persistente agressão sexual e o resultado do trauma atrapalham significativamente as mulheres jovens e sabotam seu sucesso. Jovens que violam sexualmente o campus também estão violando e minando as chances de independência e sucesso das mulheres, academicamente, profissionalmente e pessoalmente. A pesquisa mostra consistentemente que as mulheres jovens em idade de faculdade estão em maior risco durante o primeiro semestre no campus. Este fato por si só ajuda a revelar a tremenda sabotagem que ocorre aqui, assim como alguém está tentando estabelecer um senso de um novo lar.
De fato, a agressão sexual em residências precisa ser reconceituada como violência doméstica, já que o dormitório e o novo ambiente universitário são, de fato, o lar. No outono passado, eu tive uma estudante linda que me confidenciou em meu escritório que ela tinha ido a uma festa com uma amiga que estava flertando com um homem por meio de um aplicativo, mas na verdade não conversando com ele; todos se encontraram mais tarde e voltaram para o dormitório, e o amigo e o jovem brincaram, mas ela não queria sexo e pediu que ele dormisse no sofá da área comum da suíte. Em vez disso, esse jovem acabou invadindo o quarto do meu aluno e a estuprou. Não é de admirar por que ela lutou nesse semestre e saiu do campus. É também por isso que o horário de atendimento dos professores pode ser um pouco complicado.
Amputados da empatia, inchados com a percepção de serem privados de um senso dominante de masculinidade e carregados de misoginia virulenta, homens que cometem esses atos mostram tudo o que está quebrado em nossa sociedade.
O abuso sexual assume uma variedade de formas: estupro, agressão sexual, coerção, pressão, ameaças e barganha sexual por coisas em troca. Uma pessoa é tratada como sendo menos valiosa do que a outra; as necessidades, desejos e interesses dessa pessoa também são subordinados ao outro. O abuso envolve poder e controle. Trata-se de forçar alguém a fazer algo contra a sua vontade, bem como impedir alguém de fazer o que ela quer fazer. O abuso é prejudicial em vários níveis – para o corpo, a psique, o coração, o espírito, para o núcleo moral, etc. Para os sobreviventes, isso não é uma sentença de morte, mas certamente é debilitante até que se procure tratamento.
A violência exerce o controle social, o que significa que mesmo aqueles que nunca foram vítimas de violência sabem temê-la. Este é certamente o caso de estupro e agressão sexual e particularmente em campi universitários, onde este tópico é verdadeiramente em todos os lugares e em nenhum lugar de uma só vez.
Eu vejo este problema não apenas como pesquisador e escritor, mas também como um sobrevivente de uma tentativa de agressão sexual. Durante o primeiro semestre do meu primeiro ano na faculdade, eu estava estudando no porão do meu dormitório e um jovem chamado Jason sugeriu que subíssemos para o quarto dele para fazer café, para que pudéssemos ficar acordados para estudar mais tarde. Quando chegamos ao seu quarto, Jason não tinha café em sua mente. Em vez disso, ele me jogou na cama de baixo e começou a tirar a minha camisa e teve meu sutiã quase desfeito. Seus movimentos não eram românticos; eles eram fortes, hostis e agressivos. Eu estava encurralado e pressionado. Com toda a força que consegui reunir em minhas pernas, chutei-o para fora de mim e saí correndo do seu quarto e desci sete lances de escada com apenas as calças e um sutiã azul claro meio ligado e meio desligado.
Nunca relatei isso a ninguém ou falei disso novamente até começar a ensinar sobre intimidade e violência. Foi na sala de aula que me vi mais disposto a ser franco sobre minha própria sobrevivência e divulguei cuidadosamente essa história para meus alunos, compartilhando sua nova indignação e a coragem de romper o silêncio.
A coisa é que, durante a noite e em suas conseqüências, a Universidade de Wisconsin-Madison, onde eu frequentava a faculdade, nunca se tornou um lugar perigoso para mim. As atitudes de jovens predadores como este são perigosas. E a sociedade que tolera e apóia atitudes e comportamentos misóginos é o que ainda me parece mais perigoso. Na verdade, é a Universidade de Wisconsin-Madison, onde aprendi a me sentir mais segura, capacitada e livre. Foi lá que me tornei eu. Foi um tempo formativo e exuberante em minha vida, onde eu estava me desenvolvendo intelectual, emocional, social, sexual, criativa, política e espiritualmente. Mais especificamente, é onde me tornei um sociólogo comprometido com a compreensão das desigualdades sociais e da opressão estrutural, onde aprendi conceitos e termos para nomear arranjos e condições sociais grosseiramente desiguais, como aqueles relacionados à violência contra as mulheres. Foi nas salas de aula focadas no gênero que o que começou como uma noite aparentemente doce e inocente – que rapidamente se tornou confusa, solitária e assustadora – começou a fazer sentido e ter significado.
Apoiar os programas e centros muito acadêmicos que são frequentemente contestados, subfinanciados ou que às vezes são erroneamente eliminados neste país – como Estudos de Gênero e Centros de Gênero – seria um grande passo para melhorar a saúde, a segurança emocional e o bem-estar dos campi. em todo o país. E os administradores precisam apoiar substancialmente o corpo docente que faz esse trabalho – que é sem dúvida algum do trabalho emocional mais difícil no campus.
Ao longo dos anos, milhares de meus alunos, ao aprenderem sobre violência no relacionamento, me disseram que isso deveria fazer parte dos requisitos de educação geral no campus, que é na minha sala de aula que eles vêm repensar dinâmicas familiares complicadas, avaliou suas relações íntimas passadas e atuais e começou a imaginar um futuro livre de violência. O tema da violência contra as mulheres envolve nossas cabeças e nossos corações, algo que está no cerne de uma valiosa e prática educação em artes liberais.
Devemos trabalhar em direção aos seguintes objetivos: intervenção baseada em evidências, ênfase na programação do primeiro ano, uma vez que a pesquisa mostra que as alunas do primeiro ano correm um risco maior de violência, trabalho passivo, trabalho aliado, criando consciência para que os alunos possam apreciar a interseccionalidade da opressão. – O sexo, o racismo, a homofobia, a pobreza e a crueldade contra pessoas com deficiências – estão ligados a formas de violência. Devemos cultivar uma cultura de campus na qual é possível acabar com o estupro e imaginar a liberdade, onde podemos ter conversas difíceis, onde professores e alunos podem colaborar para considerar caminhos criativos para a paz e a cura, ambos elementos essenciais para uma vida significativa. não invadido pelo desespero.
