Dois Passos para Melhor Reuniões de Pais e Mestres

Use conferências entre pais e professores como uma oportunidade de colaboração.

Fonte: Conflito 180

Se você é um professor, um pai ou ambos, as conferências de pais e professores não precisam ser estressantes. Em vez disso, elas podem ser uma oportunidade para todos de entrarem na mesma página sobre como melhor apoiar nossos filhos.

Isso porque, sob todos os fatos, figuras e rubricas, nos preocupamos com as mesmas coisas fundamentais.

• E se o seu parceiro estiver com inveja?
• Escrevendo quando é difícil
• O conteúdo de seu caráter
• Congelamento Durante Assalto Sexual e Assédio
• Ele está realmente zangado comigo?

Queremos apoiar as crianças em valores como:

• Assumindo a responsabilidade pelo seu trabalho
• Perseverando quando as coisas estão difíceis
• Ser gentil e atencioso

Queremos ter adultos no mundo das crianças que possam:

• Ajude e guie-os
• Seja flexível e compreensivo
• Seja justo e respeitoso

A outra coisa que compartilhamos como uma “equipe” de adultos são sentimentos subjacentes, como preocupação, medo, preocupação, esperança, confusão e gratidão.

• A mordaça no fundo da tigela
• Como lidar com o TEPT
• Encontrando Conexão Pessoal em um Mundo Desconectado
• Como o estigma social silencia as vítimas da violência doméstica
• Animais de apoio não são um desperdício de tempo ou uma panaceia

Esses valores e sentimentos compartilhados fundamentais podem criar uma linguagem de conexão para nós durante as reuniões de pais e professores.

Fonte: Conflito 180

Então, quais são os dois passos para melhorar as reuniões de pais e professores?

1. Fale em valores.

Quando você fala, diga ao outro adulto o que é importante para você por baixo, em vez de se concentrar nos seus julgamentos deles ou de suas ações.

2. Ouça os valores.

Quando eles falam, diga de volta para eles os valores compartilhados e sentimentos que você ouve – mesmo se eles estão falando em julgamentos. Isso lhes dá a sensação de serem ouvidos em um nível de conexão mais profundo.

Fonte: Conflito 180

Exemplo 1: Falando em Julgamentos Versus Valores Compartilhados

Professor Falando em Julgamentos: A questão principal é que João está falando muito (julgamento). Ele é um garoto brilhante (julgamento), mas ele precisa parar (julgamento). Eu falei com ele várias vezes e ele continua (observação). Na verdade, é desrespeitoso comigo (julgamento) e toda a classe (julgamento).

Professor falando em valores compartilhados: Estou preocupado com John (sentimento), porque ele é um jovem brilhante (julgamento), e sua fala está atrapalhando seu aprendizado (valor compartilhado) e o aprendizado de outras pessoas (valor compartilhado). Eu quero que ele seja capaz de se expressar (valor compartilhado), mas eu também quero que ele saiba quando é hora de se estabelecer e trabalhar (valor compartilhado). Você sabe o que quero dizer (convidando os pais como aliados)?

Fonte: Conflito 180

Exemplo 2: Escuta de Julgamentos versus Valores Compartilhados

Parent Listening for Judgments: Eu acho que você está sendo muito duro com John. Eu sei que outros meninos nessa classe estão sempre falando também, mas eles não se metem em problemas (ouvindo o julgamento de John e respondendo defensivamente).

Ouvir os pais por valores compartilhados: Então você está preocupado com John falando, porque você quer que ele seja capaz de ter sucesso em sua aula? E para todos os outros alunos poderem aprender? (Isso mostra os pais ouvindo o julgamento, mas depois examinando um nível mais profundo para ver quais valores compartilhados também estão lá – e depois dizendo quais valores compartilhados eles ouviram em voz alta.)

Você tem apenas alguns minutos. Se você conseguir se conectar rapidamente a valores compartilhados, poderá ser mais criativo ao encontrar um plano de ação que funcione – e isso se parecerá mais com uma situação de ganho mútuo.

Precisa de uma folha de fraude?

Muitas pessoas me dizem que isso soa intrigante, mas elas poderiam usar uma pequena ajuda para ouvir sentimentos e valores. Este modo de comunicação baseia-se na comunicação não violenta de Marshall Rosenberg (NVC).

Este folheto lista sentimentos e valores comuns (chamados de necessidades) em uma página. Listas mais detalhadas estão disponíveis em Conflict180.com/Resources.