O conteúdo de seu caráter

Ativismo juvenil na América e além.

Fonte: Nick Miller no Unsplash

A manifestação “Marcha Para Nossas Vidas” do último sábado, em Washington, e em cidades por todo o país e em todo o mundo, ofereceu um forte contraponto à narrativa negativa que rotineiramente rodeia a juventude de hoje. De fato, calibrou com mais precisão a promessa de gerações em ascensão para criar mudanças positivas – em suas escolas, em suas comunidades e além.

Esse mesmo compromisso com a mudança foi o tema de uma coluna recente, “Is It Time Again?”. Ele apontou para um análogo entre o fusível aceso pelos alunos da Marjory Stoneman Douglas High School para pôr fim aos tiroteios na escola e um iluminado por jovens. pessoas da Wayland High School, em Massachusetts, em 1981, que mudaram o discurso de nossa nação sobre a condução prejudicada por meio da fundação da SADD (na época, Estudantes Contra Dirigir Embriagado, agora Estudantes Contra Decisões Destrutivas).

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Eles também estavam respondendo às mortes de colegas de turma, jurando que “a solução está conosco”.

Soa familiar?

Infelizmente, nos últimos dias o patriotismo de pelo menos um dos jovens líderes do Parkland, Flórida, tem sido questionado e, aparentemente, difamado.

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Infelizmente, tal depreciação dos Millennials e daqueles que seguem (Gen Z) não é incomum. Um caso em questão pode ser encontrado em um artigo de 2015 publicado no The Huffington Post por Michael Mulligan, chefe da Thacher School na Califórnia. Referindo-se aos Millennials, ele disse: “Por baixo de sua energia e compromisso com a construção de um mundo melhor, no entanto, é esticado, para muitos, uma membrana frágil que é facilmente perfurada. Nós criamos uma geração que é atormentada pela insegurança, ansiedade e desespero ”(Mulligan, 2015).

Mulligan citou o trabalho de William Deresiewicz, um ex-professor de Yale e autor de Ovelhas Excelentes: A Menciona- ção da Elite Americana e o Caminho para uma Vida Significativa , como postulando que ele “alega que essa geração de estudantes presos foram roubados de sua independência porque foram criados em uma placa de Petri para um único propósito: frequentar uma faculdade de elite que garanta a condição econômica e social de seus familiares. Em vez de serem alimentados com verdadeira curiosidade e genuíno senso de cidadania, esses millennials são condicionados a pensar que tudo o que fazem é com o objetivo de parecer bons aos olhos dos funcionários e empregadores: você ganha boas notas não porque isso significa que você é aprender alguma coisa, mas sim porque eles irão ajudá-lo a se destacar de seus colegas quando se candidatarem aos Ivies. Você se engaja no serviço comunitário não porque deseja genuinamente fazer uma diferença positiva na vida dos outros, mas sim porque é assim que você cultiva seu currículo – serviço como caixa de verificação. Você pratica esportes não porque eles constroem caráter e trabalho em equipe e são muito divertidos, mas porque você quer ser recrutado para um time universitário. Você estuda arte ou música não porque deseja refinar sua compreensão da natureza humana, criatividade e cultura, mas porque isso o ajudará a parecer mais inteligente ”(Mulligan, 2015).

Embora todos os que trabalham em educação e saúde mental tenham a responsabilidade de reconhecer e relatar mudanças significativas no estado emocional dos jovens (e sua preparação para ter sucesso na faculdade e na força de trabalho), isso parece ser uma acusação particularmente dura.

Na mesma linha, e mais recentemente, o senador americano Ben Sasse, em seu livro The Vanishing American Adult – Nossa Crise no Envelhecimento e Como Reconstruir uma Cultura de Autossuficiência , aconselhou: “Estas histórias aparentemente díspares sobre a falta da iniciativa e do mimo que gera suavidade e direito, em crianças de dez a vinte anos, não são de forma alguma políticas. E, no entanto, os problemas identificados não são problemas meramente para essas crianças e pais em particular. Essa crise de ociosidade e deriva passiva é profunda para todos os cidadãos desta república ”(Sasse, 2017).

A ociosidade e o desvio passivo são certamente diferentes do que vimos em exibição nas ruas e parques há poucos dias.

É claro que não são apenas os estudantes (e pais) que marcharam no sábado, ou os membros dos capítulos da SADD em todo o país, que falam sobre o ativismo e a motivação das gerações em ascensão.

Youth Service America (YSA), que tem o slogan “Juventude Mudando o Mundo”, relata que metade da população mundial tem menos de 25 anos. Nesse sentido, a YSA lançou programas que promovem importantes metas relacionadas a jovens que lideram a mudança na comunidade. Os seguintes.

• Conscientização (educar os outros para mudar comportamentos.
• Serviço (usando sua paixão, criatividade e idealismo para resolver problemas através do voluntariado).
• Advocacia (para mudar políticas e leis).
• Filantropia (gerando e doando apoio financeiro e em espécie).

A cada ano, a YSA patrocina um Dia Global de Serviços para a Juventude, envolvendo jovens de 5 a 25 anos envolvidos em atividades de serviço em mais de 100 países em todos os sete continentes.

Enquanto os perfis de jovens ativos, engajados e compassivos são abundantes, aqueles no palco e na tela desde os trágicos tiroteios em Parkland em 14 de fevereiro, deram atenção ao chamado do Dr. Martin Luther King não apenas em “momentos de conforto e conveniência, mas… em momentos de desafio. e controvérsia ”(King, Jr., 1963).

E ao fazê-lo, esses jovens revelaram com precisão o conteúdo de seu caráter.

Referências

Deresiewicz, W. (2014). Excelente ovelha: a miseducação da elite americana e o caminho para uma vida significativa . Nova Iorque: Free Press. 2014

King, Jr., ML (1963). Força para amar . Nova Iorque: Harper & Row. 1963

Mulligan, M. (2015). As três perguntas mais importantes que você pode fazer ao adolescente. HuffPost . 20 de janeiro de 2015. http://www.huffingtonpost.com/michael-mulligan/the-three-most-important-questions-you-can-ask-your-teenager_b_6173822.html (29 de março de 2018).

Sasse, B. (2017). O desaparecimento do adulto americano – nossa crise de amadurecimento e como reconstruir uma cultura de autoconfiança . Nova Iorque: St. Martin’s Press. 2017.

O Centro do Rei. (2013). Citação de MLK da semana: tempos de desafio e controvérsia. 19 de setembro de 2013. http://www.thekingcenter.org/blog/mlk-quote-week-times-challenge-and-controversy (29 de março de 2018).

Wallace, S. (2018). É hora de novo? LinkedIn. 18 de fevereiro de 2018. https://www.linkedin.com/pulse/time-again-stephen-gray-wallace/?published=t (29 de março de 2018).

YSA (2017). Serviço Juvenil América. https://ysa.org/about (29 de março de 2018).

YSA (2018) Dia Mundial do Serviço Juvenil 2018. Youth Service America. https://leadasap.ysa.org/ (29 de março de 2018).