Por que ensinar as crianças a resolver problemas pode reduzir o bullying

5 técnicas para ensinar as crianças a resolver problemas

Fonte: Geralt / Pixabay

Acontece que ensinar as crianças a resolver problemas pode estar entre as práticas mais promissoras e comprovadas para evitar o bullying e reduzir as chances de vitimização. É uma estratégia frequentemente negligenciada, mas a Dra. Michele Borba, uma psicóloga educacional, aborda em seu novo livro, End Peer Cruelty, Build Empathy: The Proven 6Rs da Bullying Prevention que cria escolas inclusivas, seguras e atenciosas. O bullying é visto como um dos mais sérios problemas de saúde pública em nossos sistemas escolares. Pedi ao Dr. Borba que nos desse estratégias comprovadas para ajudar a criar ambientes escolares que sejam mais cuidadosos e que se sintam seguros para que as crianças possam aprender.

Aqui, em suas palavras, é o que ela quer que pais e professores saibam:

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O bullying está finalmente recebendo a atenção que merece. Cinquenta estados aprovaram legislação anti-bullying, e uma lucrativa indústria artesanal de programas para combater o bullying inundou o mercado. Mas estudos revelam que, na melhor das hipóteses, apenas um quarto dos chamados “programas de prevenção ao bullying” na verdade reduzem a crueldade entre pares, em grande parte porque a maioria não é baseada em pesquisa.

Por trinta anos eu vasculhei a pesquisa para encontrar soluções reais e duradouras. Vários grandes estudos oferecem esperança e mostram que o bullying pode ser reduzido se nossos esforços forem sistêmicos, sustentados e fundamentados cientificamente.

Os educadores sempre reconheceram os benefícios de as crianças aprenderem a trabalhar juntas para resolver seus problemas. Afinal de contas, o uso de habilidades para resolver problemas é uma das melhores maneiras de ajudar crianças e adolescentes a travar batalhas em parques infantis, lidar com amizades de amizade, lidar com brigas de companheiros de equipe, lidar com a selva social e aumentar a resiliência, empatia e pacificação. Acontece que essas habilidades também podem refrear a crueldade dos pares.

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A American Psychological Association publicou uma análise de 153 estudos de bullying e descobriu que as crianças – especialmente os meninos – que demonstram dificuldades na resolução de problemas correm mais risco de se tornar agressores, alvos ou ambos. As crianças que intimidam ou são alvos de bullying muitas vezes têm problemas para resolver problemas, não têm habilidades sociais e pensam em pensamentos negativos. A mesma análise também descobriu que ensinar as crianças a resolver problemas ajuda a prevenir o bullying e pode até reduzir as chances de as crianças serem alvos.

“Um valentão típico tem dificuldade em resolver problemas com os outros e também tem problemas acadêmicos”, explica o pesquisador Clayton R. Cook. O mesmo acontece com uma vítima típica que “é provável que seja agressiva, não tenha habilidades sociais, pense em pensamentos negativos e tenha dificuldades para resolver problemas sociais”.

Um estudo do Hospital Infantil da Filadélfia descobriu que ensinar a solução de problemas a jovens afro-americanas reduz uma nova forma de bullying: agressão relacional, um tipo de agressão em que o dano é causado por danos aos relacionamentos ou status social de alguém.

Muitas crianças que intimidam anseiam por poder e domínio e usam reações agressivas para controlar os outros. Eles geralmente saem rapidamente do controle, não têm controle de impulsos e percebem que os outros estão tentando pegá-los. Pesquisas feitas por George Spivack e Myrna Shure descobriram que os estudantes especializados em resolução de problemas são menos propensos a serem impulsivos e agressivos e usam suas cabeças em vez de seus punhos. Essas crianças também tendem a ser mais cuidadosas e menos insensíveis, são mais capazes de fazer amigos e tendem a alcançar mais academicamente.

A grande notícia é que as habilidades de resolução de problemas podem ser ensinadas e facilmente incorporadas ao conteúdo da sala de aula. É por isso que programas como resolução de conflitos, justiça restaurativa e resolução de problemas devem ser partes integrantes do programa de prevenção de bullying de toda a escola e da iniciativa climática segura e solidária, bem como no baú de ferramentas de cada pai / mãe. Os passos completos para o ensino de resolução de problemas, bem como dezenas de outras estratégias de prevenção de bullying baseadas em pesquisa, são fornecidas em End Peer Cruelty, Build Empathy, mas aqui estão algumas dicas importantes dessas descobertas de pesquisa.

5 Técnicas de Solução de Problemas

1. Pare de embrulhar em bolha! Se quisermos que as crianças aprendam a resolver as coisas, devemos dar um passo atrás e dar-lhes oportunidades de descobrir seus próprios problemas. Faça sugestões gentis, mas não ofereça soluções, corra rápido demais para consertar as coisas ou crie remédios que roubem as crianças da aprendizagem para resolver seus próprios problemas.
2. Ensine etapas de solução de problemas. As crianças não adquirem essas habilidades por conta própria, portanto, encontre maneiras de ensinar intencionalmente a solução de problemas. Peça a cada criança que diga o que aconteceu, faça um resumo de cada visão e termine com: “O que você pode fazer agora para resolver esse problema?” Então, sem desistências, as crianças podem debater soluções e eliminar opções que são recusadas por qualquer criança. t segurança ou conflito com as regras da família ou da escola.
3. Cuidado com o uso de resolução de conflitos. O bullying não é um desacordo, mas um desprezo unilateral. Portanto, tenha cuidado ao usar a resolução de conflitos entre um valentão e um alvo. Reconsidere a opção somente se o filho de destino solicitar o processo de resolução.
4. Pratique a prática. As crianças precisam de muita prática para aprender habilidades de resolução de problemas, então, procure oportunidades do dia a dia: uma briga durante uma data de brincadeira, uma batalha entre irmãos sobre quem pega o controle remoto ou quem é o primeiro a escolher um jogo. Use Reuniões em Família (ou Reuniões de Classe) para fornecer soluções cruciais para a solução de problemas.
5. Modelo, modelo, modelo . As crianças aprendem melhor as habilidades ao vê-las. Brigando com seu parceiro? Mostre aos seus filhos que você pode lutar de maneira justa. Disputa com o chefe? Explique aos seus filhos como você está tentando resolver as coisas.

Não há balas de prata para o problema do bullying, mas sabemos que as assembleias únicas e as campanhas “Stomp-Out Bullying” não são bem-sucedidas. A melhor abordagem de prevenção é sempre sistêmica e baseada em pesquisas comprovadas. Ajudar as crianças a aprenderem a resolver problemas sociais é uma estratégia comprovada que devemos adicionar aos nossos esforços de prevenção do bullying. Afinal, o objetivo final da prevenção eficaz do bullying deve ser substituir os comportamentos não saudáveis ​​por alternativas saudáveis ​​e parar com o bullying ou a vitimização. É por isso que as estratégias de resolução de problemas devem ser parte integrante da abordagem de todos os pais, do programa de prevenção de bullying da escola e da iniciativa de clima escolar.

REFERÊNCIA:

Borba, Michele. (2018) Acabar com a Crueldade entre Pares, Desenvolver a Empatia: os 6Rs comprovados da prevenção do bullying que criam escolas inclusivas, seguras e atenciosas. Minneapolis, MN: Free Spirit Press.

Cook, CR, Williams, KR, Guerra, NG, Kim, TE, Sadek, S., (2010) “Preditores de bullying e vitimização na infância e adolescência: Uma investigação meta-analítica,” School Psychology Quarterly , doi: 10.1037 / a0020149

Shure, M e Spivak, G. (2003). “O programa de resolução de problemas ensina as crianças a usarem as cabeças em vez de punhos”. American Psychological Association.

Leff, SS, Paskewich, B., Waasdorp, TE, Waanders, C., Bevans, KB, Jawad, AF, (2015). “Amigo a amigo: Um ensaio randomizado para garotas urbanas afro-americanas relacionalmente agressivas.” Psychology of Violence, 433-443.

“Quem é provável que se torne um valentão, vítima ou ambos? (2010) eScienceNews