Seu adolescente tem ferramentas para lidar com o cyberbullying?

Uma nova pesquisa descobriu que a maioria dos adolescentes sofre assédio on-line.

Fonte: Bigstock

Estamos vivendo em uma era em que a incivilidade e o troll não são apenas comuns, mas se tornaram o novo normal.

A recente pesquisa do Centro de Pesquisa PEW descobriu que 63% dos adolescentes disseram que o assédio e o bullying online eram um grande problema, enquanto 59% relataram ter sofrido bullying ou assédio online.

• Os laços que ligam ou amarram laços?
• Histórias de mudança de carreira
• Autocuidado e o cuidado dos outros
• Socorro! Meu filho está me deixando louco
• Love Lives (and Dies) por Excitação

É um mar de tristeza quando lemos manchetes de crueldade entre jovens e jovens morrendo quando a palavra bullycide entrou em nosso vocabulário.

Discurso digital

Gerações anteriores, antes da tecnologia e playgrounds sociais como Instagram e Snapchat, as crianças brincavam e zombavam umas das outras em escolas, bairros ou em seu playground tradicional com barras de macaco e balanços.

• Por que os professores de pré-escola gostam de ter pais envolvidos
• Levante as crianças autossuficientes
• 9 conversas de relacionamento ocultas
• Manipulação resistente: o que você precisa saber
• Por que pessoas altamente sensíveis odeiam ser ocupadas e apressadas?

O que não mudou é o xingamento.

Ser chamado de nomes ofensivos é a forma mais ofensiva de cyberbullying de acordo com os adolescentes nesta pesquisa, com 42%, seguido por alguém espalhando falsos rumores sobre eles na internet, com 32%.

A diferença entre vinte anos atrás e hoje é que, com a tecnologia, seus insultos são ampliados em um milhão.

A resiliência pode ser aprendida

Resiliência é uma palavra que todos conhecemos; no entanto, com o aumento do ódio e do assédio on-line, é imperativo discutir como desenvolver a resiliência digital com nossos adolescentes.

Na pesquisa da PEW Research, os adolescentes compartilham que os pais, no geral, estão fazendo um bom trabalho ajudando-os a lidar com o cyberbullying – no entanto, eles achavam que professores, plataformas de mídia social e outros poderiam estar mais envolvidos.

A resiliência digital é uma ferramenta que ajuda pessoas de todas as idades a superar as dificuldades do troll e do combate cibernético.

1. Prepare-os (e você mesmo) para o lado feio da Internet ou, possivelmente, ficar chateado com o que as pessoas dizem. Lembre-os de que pode haver conteúdo impróprio que passa pelos filtros. Estar prevenido está sendo preparado.

2. Mostre-lhes como bloquear indivíduos, sinalizar e denunciar abusivos conteúdo e quando denunciar incidentes. Enfatize a importância de dizer a alguém “na vida real”.

3. Mostre ao seu filho como as imagens digitais podem ser facilmente manipuladas . A percepção de que nem tudo é o que parece é um primeiro passo útil – entender que a vida não é tão perfeita quanto parece virtualmente. Os adolescentes podem estar familiarizados com o mundo digital, mas menos familiarizados com as motivações para criar imagens “falsas”.

4. Pensamento crítico. Ajude-os a pensar nas possíveis consequências do que publicam online. Lembre-os de que não há retrocesso: uma vez postado, é quase impossível recuperar. Quinze minutos de humor não valem uma vida inteira de humilhação.

5. Incentive seu filho a se socializar pessoalmente com seus amigos . Comunicar apenas atrás de uma tela pode ser isolante. Socializar pessoalmente cria mais contato face a face para ajudar seu filho a ter empatia e compaixão pelas pessoas.

Envolvendo escolas

Depois que um episódio de cyberbullying atingiu a escola pública da filha, a mãe e a produtora de vídeos Diana Graber desenvolveram esse programa com base no mestrado que ela havia acabado de receber em psicologia da mídia e mudança social. Graber ainda ensina o curso por conta própria, mas também treina professores para executar o programa em suas próprias escolas, fornecendo vídeos e materiais escritos por uma taxa.

Desde a sua criação, o programa cresceu e passou a ser oferecido em mais de cem escolas em 47 estados e no exterior, desde Waldorf até escolas públicas.

Os alunos da sexta série começam com os conceitos básicos de cidadania digital, cobrindo pegadas digitais, o que nunca deve ser compartilhado on-line, e o comportamento de antibullying, como a diferença entre ser um espectador e um espectador. Os alunos da sétima série concentram-se em habilidades de pesquisa, abrangendo conceitos como palavras-chave, Wikipedia, uso justo, navegadores, mecanismos de pesquisa e proteção da privacidade.

Na oitava série, os alunos mudam o enfoque novamente para o consumo versus a produção de conteúdo on-line, abrangendo questões de alfabetização de mídia, desde o sexting até o Photoshopping e a proteção de direitos autorais. O exame final é uma série de perguntas que nós, adultos, provavelmente falharíamos: o que são cookies e como eles funcionam? O que significa URL? O que é uma aranha? Quais são as oito dicas para uma senha segura?

Embora muitas das mesmas informações estejam em seu site complementar, o CyberWise.org, Graber descobriu que abordar diretamente os alunos, em vez de usar os pais como mediadores, funciona melhor. “As crianças não querem falar com os pais no ensino médio”, diz ela. “A conversa é uma com a outra. Se pudermos criar espaços seguros na sala de aula, isso é muito mais poderoso ”.

Graber sabia que sua mensagem foi recebida quando uma garota nova postou uma foto de si mesma em um biquíni, e um garoto da oitava série que fez o curso a repreendeu. “Você precisa tirar isso do seu Instagram”, ele disse sem rodeios. “Isso foi estúpido.” Harsh, Graber admite – mas eficaz. “De uma forma crua, ele estava olhando para ela. As crianças começam a ser mentores uns dos outros.

Essa professora parece estar fazendo a diferença com seu currículo, CyberCivics, que agora está se espalhando por todo o país.