O jogo faz as crianças inteligentes, felizes e preparadas para o futuro

O outro dia eu encontrei meu amigo, Lynn Lutomski, diretor do Irvington Children's Center. Eu compartilhei que estava escrevendo um artigo para uma revista de tricô sobre como o uso proposital da mão aumenta o humor, a mente, a criatividade e a confiança. Lynn acendeu. Ela me contou sobre um clube de tricô para as crianças no centro. Quando as crianças criam um lenço com pontos caídos, furos e seu próprio design especial, eles se sentem orgulhosos e se envolvem em um processo de aprendizagem útil. Não se trata apenas do produto, mas das coisas que ocorrem ao fazê-lo: absorção, conversação, experimentação, imperfeição – paz / erro-abraço, design, relaxamento e prazer. É uma forma de jogo semi-estruturada que permite a expressão individual e alguns momentos felizes.

Mas muitas vezes, há uma sensação de que tal esforço é uma perda de tempo.

"Jogue", disse Lynn, "tornou-se uma palavra de quatro letras". Perguntei-lhe se ela escreveria seus pensamentos e os compartilharia comigo. Aqui está o e-mail que ela enviou.

" Oi Carrie, foi tão refrescante correndo em você hoje.

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Estou tão animado quando tenho conversas com pais e profissionais que vêem as lutas que as crianças estão tendo hoje com a ausência de tempo de inatividade real. Como diretor de idade escolar por 15 anos, me entristece ver as crianças menos dispostas a correr riscos e tentar coisas novas. Eles estão ansiosos com o tédio, desconfiar de sonhar acordado e auto-consciente ao tentar algo novo. Em casa, programas de TV, filmes de carro, fones de ouvido, videogames e computadores estão lá para preencher o espaço interno. As crianças estão conectadas, sintonizadas, excessivamente estimuladas e conectando-se a todas as coisas externas. Eles são apressados ​​para a próxima atividade e esperado para executar. Em vez de inventar jogos juntos e executar o show, eles precisam se encaixar em estruturas configuradas para eles com regras impostas. Com esse cenário, a independência é inatingível. A auto-confiança está perdida. Eles são pressionados a corrigir tudo. As expectativas para a realização global criam adultos como pressão. Eles são cuidadosos em vez de despreocupados.

Os acadêmicos tornaram-se um negócio de alto risco para que a aprendizagem não seja mais divertida, emocionante ou de desenvolvimento. Existe um foco prematuro na realização cerebral. Muito é feito para eles e seu mundo é menos experiencial. Estamos esquecendo suas necessidades de desenvolvimento: explorar, cometer erros, aperfeiçoar uma habilidade e possuí-la. Esperando demais, configuramos-nos para se sentir mal.

Os pais e educadores concordam que as crianças precisam de ambientes seguros para assumir riscos, ser livre, cantar, dançar, tropeçar, tocar instrumentos para diversão, explorar coisas novas e resolver problemas através da tentativa de coisas. O jogo é como eles aprendem e desenvolvem habilidades e, no entanto, o jogo livre foi substituído por conflitos acadêmicos. Eu ouço diariamente: "Como foi a ESCOLA, como foi o teste, você fez a lição de casa?"

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Agora, mais do que nunca, existe uma forte necessidade de programas de qualidade após a escola. Não apenas para necessidades de cuidados infantis, mas para que eles possam aprender através do jogo e ser simples crianças velhas . O Mestre se dá bem com os outros e faz parte de uma imagem maior. Eles precisam ser desconectados e menos programados. Eles precisam se sujar e bagunçar, ser bobo e fazer algo apenas porque. Os erros são úteis porque aprofundam a compreensão da tarefa e fornecem informações sobre pontos fortes e fracos pessoais. Se um projeto é próprio, não um desempenho para outra pessoa, eles criam um senso de si mesmo. Isto é o que os ajuda a seguir em frente e se sentir bem com quem são.

Meu objetivo como diretor de idade escolar é ajudar as crianças a se sentir bem sucedidas. Conectando-se com seus corações, almas e espíritos é uma grande parte disso. Tanta motivação e prazer em aprender vem disso. Não se trata de notas, provas e respostas certas. A peça não estruturada, projetos de arte abertos, um novo jogo, saltar corda ou fazer basquetebol pela primeira vez são experiências essenciais. Estes são feitos importantes que lhes trazem alegria. O jogo definitivamente não é uma palavra de quatro letras. "

Lynn

Existe ciência por trás dos benefícios da peça. Pesquisadores, luminárias e psicólogos Erik Erikson http://bit.ly/1FLB0xv e Jean Piaget http://bit.ly/1dtjqI6 delinearam as fases de desenvolvimento. Piaget centrou-se no desenvolvimento intelectual e Erikson na saúde psicossocial. Para Piaget idade 6-11 é a fase de Operações de Concreto e para Erikson é a fase de Indústria versus Inferioridade.

Ambos os pensadores afirmam que as crianças em idade de latência são mais adequadas para concretos, empreendimentos de construção de habilidades, ao contrário de exercícios intelectuais abstratos. A exploração musical, atlética, artística e manual, a indústria e o domínio são fundamentais durante esta fase e são uma forma de jogo semi-estruturado. Honrar o imperativo biológico otimiza a chance de sucesso na próxima fase. Construa as bases e as coisas boas acontecem.

Dr. Peter Gray, psicólogo infantil do Boston College, enfatiza a necessidade crucial de jogar em seu blog de Psychology Today http://bit.ly/1yEHUl1 e também em seu livro Free to Learn. Ao preservar o jogo e o eu espontâneo, protegemos a saúde mental, a curiosidade intelectual e a motivação pessoal. Burnout, depressão, ansiedade, baixa auto-estima e uma identidade frágil são menos prováveis.

Empurrar as crianças muito longe, muito rápido para tentar garantir o sucesso, competir, transmitir status ou compensar nossas próprias necessidades não atendidas é humano, mas cheio. As pessoas dizem: "Eu não posso sair da corrida de ratos ou meu filho será deixado para trás. Como ele ou ela vai a lugar algum se ela não entrar na escola certa, em uma equipe de elite, etc.? "

A maioria dos pais que conheço em ambientes profissionais e sociais abomina os horários implacáveis, o motorista, a exaustão e o malabarismo. Eles desesperam por que esse é o caso. Eles se preocupam com o estresse e privação de sono de seus filhos. Ninguém está feliz. Isso funciona bem para quase ninguém, mas as pessoas têm medo de se levantar e dizer "Não". Eles temem as conseqüências.

Quando éramos crianças, nós éramos muito mais autônomos e nossos pais consideravam nosso dever de casa como nossa responsabilidade. Eles não passaram ou verificaram. Nós jogamos fora, fizemos jogos sem instruções e passamos um excelente momento com nossas inovações.

Agora, as crianças estão conectadas aos dispositivos e é difícil removê-las, mas os dispositivos não parecem fornecer a mesma alegria que o jogo imaginativo em um espaço verde. Se tentarmos levá-los, para que nossos filhos possam dormir, conversar, assar um bolo ou arrumar um quintal, ocorrem protestos, gritos, ameaças e colapsos.

Talvez os dispositivos sejam uma automedicação para a pressão acadêmica e atlética, uma forma de adormecer, escapar e esquecer. Todos sabem que estamos em uma situação cultural devolvida, distorcida e agonizante, mas não conseguimos detê-la.

É preciso coragem para se afastar da corrida, aplicar o tempo de inatividade sem dispositivos, tolerar a raiva e a agressão de nossos filhos e assumir o controle. Às vezes, estamos tão esgotados do estresse que simplesmente não podemos combater a batalha. É um ciclo vicioso.

Se os pais e as famílias individuais decidirem sobre a melhor maneira de passar o tempo em vez de cumprir os costumes culturais e comunitários, as coisas podem melhorar. Eu opto por sair de uma corrida ao topo e escolher projetar vidas pessoais que protegem o bem-estar, o que é o pior que pode acontecer? Uma criança não recebe esse prêmio, essa escola ou algum reconhecimento? Alguém mais vai adiante? Há sempre outra maneira de florescer.

Precisamos encontrar maneiras de ajudar nossos filhos a experimentar a vida interior – instintos, devaneios e ritmo orgânico – por muitas razões. Criatividade, intelecto e satisfação de vida são apenas alguns dos benefícios.

A auto-construção interna supera a honra externa concedida quando se trata de resiliência, imaginação, areia, auto-suficiência e uma identidade sólida ao longo do ciclo de vida.

Vamos repetir estes Oito Benefícios:

1. Criatividade
2. Intelecto
3. Satisfação de vida
4. Resiliência
5. Imaginação
6. Grita
7. Identidade sólida
8. Auto-confiança

Deixar as crianças serem simples crianças antigas – brincar, dormir, mergulhar no tempo de inatividade – descobrir quem elas são protetoras e produtivas. Às vezes, nosso domínio e direção não os leva onde eles precisam ir. Pode até interferir com um brilho crescente. Eles podem ter presentes que se encaixam com um futuro que talvez não reconheçamos.

A criação de condições sob as quais suas próprias intuições podem surgir é uma estratégia sólida para uma vida bem vivida.