Por que alguns líderes são mais talentosos do que outros? Genética? Treinamento? Mentoring? Essas perguntas fazem parte de uma questão antiga: "A grandeza nasceu ou se desenvolveu", ou como os biólogos perguntariam, "nutrirão ou natureza?"
Nessas questões, Daniel Coyle, o autor mais vendido do New York Times da Lance Armstrong's War , entrou, usando o conhecimento adquirido da neurociência para reforçar seus argumentos. No livro recém-lançado de Coyle, The Talent Code: a grandeza não é nascida, está crescida: a seguir, ele argumenta que o mieloma isolador neural, que alguns neurocientistas consideram a matéria-prima para adquirir novas habilidades, é responsável por desenvolver qualquer tipo de grandeza . Coyle argumenta que qualquer tipo de habilidade humana, seja futebol, futebol, golfe, tocar violão ou liderar uma equipe em uma corporação, se desenvolve quando as cadeias de fibras nervosas carregam repetidamente pequenos sinais elétricos e padrões de memória. Quando você pratica fazer qualquer coisa da maneira correta e bem-sucedida, o sistema de mielina em seu cérebro responde envolvendo camadas de isolamento em torno dos circuitos neurais relevantes, cada camada adicionando mais habilidade, mais velocidade e mais memória. Quanto mais espessas as camadas de mielina se tornam, melhor isola, e quanto mais rápido e mais confiantes nossos pensamentos e movimentos se tornam, isolados de interferências ou sinais fracos.
Citando a pesquisa de neurociências, Coyle observa que desde o nascimento, todos têm mielina. E pode ser cultivado e desenvolvido, particularmente durante a infância. Além disso, ele argumenta que o crescimento de mielina permite o desenvolvimento de todos os tipos de habilidade mental e física.
Coyle descreve três elementos fundamentais para o desenvolvimento do talento em relação ao crescimento de mielina: "Ignição", "prática profunda" e "treinamento principal", descrevendo exemplos de vida real para cada um. A ignição aponta para circunstâncias que ajudam a motivar as pessoas a lutar pela grandeza. Ele dá muitos exemplos do esporte. Ele também cita algumas pesquisas importantes que indicam atitude antes de iniciar uma tarefa (neste caso, a música) tem um impacto significativo sobre o quão bom você obtém. Também um fator em suas observações foi que quanto mais arenoso e poupar os arredores, mais pode inspirar um para a grandeza. Lugares macios, quentes e convidativos não inspiram a "falta de fome" que uma configuração mais áspera poderia. A prática profunda é uma atividade consciente, envolvendo um ciclo de ações distintas. Deep Practice dá uma visão geral do tipo de prática que parece criar mielina e dá exemplos de fontes tão diversas quanto os skates, as irmãs Bronte e os artistas renascentistas. . Ele abala três regras da Deep Practice:
Master Coaching é sobre como professores, treinadores e mentores abordam a tarefa de nutrir e ajudar seus tutores a crescer "talento" (também conhecido como mielina, na crença de Coyle). Ele é rápido em apontar (e correto) que o coaching / ensino / mentoring é uma habilidade em si mesmo que leva muito tempo para construir e ele apresenta alguns exemplos fantásticos de treinadores, professores de música e professores de escolas que colocaram muitos milhares de horas de prática profunda como professores.
Coyle e outros autores argumentaram que é preciso 10.000 horas de prática sem erro para ser um especialista de classe mundial em qualquer coisa. De acordo com Coyle, embora a quantidade de tempo que você se comprometa com algo seja importante para criar mielina, a qualidade desse tempo é ainda mais importante do que a quantidade, o que ele chama de praticar mais profundamente. O argumento de Coyle reflete o trabalho realizado por praticantes de PNL e pesquisadores que identificam o que é preciso para adquirir novos hábitos ou padrões de pensamento, com um processo sugerido de visualização e prática do novo hábito ou padrão de pensamento 66 dias seguidos, sem perder um dia.
O trabalho de Coyle é uma reminiscência de Outliers de Malcolm Gladwell, na qual ele examinou o que explicou sucesso para alguns e não para outros. Ambos os seus trabalhos questionam a hipótese de que alguém com um diploma da Ivy League ou um MBA de prestígio se torne automaticamente um líder excepcional. Um exame de nossos líderes destacados em organizações não mostra essa correlação.
Então, aplicando a teoria de Coyle à questão de saber se os líderes são criados ou nascidos, ele desceria no lado feito, mesmo que possamos ter algumas tendências genéticas. As habilidades de liderança precisam ser inflamadas com forte motivação, praticadas profundamente com poucos erros e reforçadas por um excelente treinamento.
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