O final do jogo de agosto está sobre nós e aqui está a minha mensagem para a escola.
O que pode parecer que um verão sem fim é, bem, mais ou menos terminado. Droves de estudantes universitários estão inchando cidades universitárias e campi. Muitos são alunos do primeiro ano que estão ansiosos, talvez um pouco nervosos, mas, no entanto, cheios de promessas.
Os calouros e as mulheres não estão sozinhos. Novos membros do corpo docente também fazem parte dessa migração educacional. De acordo com seus próprios caminhos, esses novos professores-estudiosos estão ansiosos e nervosos. Eles trabalharam arduamente na pós-graduação, suavizaram um mercado difícil para empregos acadêmicos e conseguiram pousar uma postagem em uma faculdade ou universidade. Como os alunos do primeiro ano que navegaram nos mares agitados do jogo de admissão da faculdade, eles estão prontos para um novo começo.
Adoro esta época do ano porque é um momento de otimismo e possibilidade. Novos alunos e novos professores têm a chance de se reinventar. Por reinvenção, quero dizer a chance de mudar, redirecionar, alterar o curso, ou de outra forma fazer algo novo onde a educação – seja um aluno ou um professor – está preocupada. Se você for jogado do cavalo proverbial, você simplesmente tem que se levantar, afundar-se e voltar para a sela novamente.
Esse simples conselho é realmente o segredo aberto da vida acadêmica: Reinvenção a cada 3,5 meses ou mais. Na verdade, a magia do calendário acadêmico é que qualquer pessoa associada à vida universitária ou universitária pode se reinventar a cada semestre ou quarto. Se um aluno não fez tão bem no último período, ele pode estudar mais esta vez. Se um curso não foi tão bom em sua última iteração, um instrutor pode apimentar-se com novas leituras ou novas palestras ou atividades na classe e, em qualquer caso, novos alunos estarão lá. Às vezes, é a personalidade coletiva de uma classe de estudantes que a torna mágica ou mortal aborrecida, não o material ou a pessoa que a ensina.
Essas verdades simples vieram-me novamente ontem durante uma oficina que eu liderava ao ensinar a escrever a família em tempo integral e adjuvante em uma universidade regional a uma hora ou mais do meu próprio campus. Os quarenta ou cinquenta colegas que participaram levaram o tempo dos últimos dias do verão para chegar ao campus para compartilhar estratégias para aumentar a quantidade de qualidade de escrita feita por seus alunos. Em vez de desfrutar um dia verdadeiramente glorioso lá fora, eles estavam comigo e meus slides do PowerPoint – e ninguém parecia se importar. Fiquei impressionado com o entusiasmo sincero e genuíno por tentar algumas coisas novas e revisar algumas das coisas que já fizeram. O grupo fez perguntas excelentes e críticas, ofereceu exemplos do que funcionou em suas aulas e o que caiu. Trabalhando em grupos, eles se reinventaram diante de meus olhos e surgiram algumas idéias fantásticas que eles começarão a usar na próxima semana, quando as aulas começarem. No início da tarde, eu me senti bem e eles também; A reinvenção é uma espécie de redenção. Mesmo o terremoto de ontem na costa leste, que se fez saber quando o projetor do teto começou a balançar de um lado para o outro, não destruíram o humor pedagógico.
Então, se você é um novo aluno ou um novo professor (ou experiente em ambas as partes) ainda há tempo para se reinventar. Você pode descartar uma antiga rotina acadêmica em favor de uma nova. (Para os pais lá fora, cuja descendência está voltando para o campus, você pode lembrá-los de que a reinvenção é sempre possível.)
Bem, meus syllabi estão prontos. Meus alunos chegam neste fim de semana. Minhas aulas começam na segunda-feira. Eu vou tentar algumas coisas novas em minhas aulas e descartar algumas das antigas. Tempo para voltar ao cavalo. Eu não posso esperar.
