"Tanto para ler, tão pouco tempo!"

Fonte: Lee Bey / Wikimedia Commons CC 2.0 license

Os trabalhos de todos os tipos exigem mais leitura do que nunca, devido principalmente ao crescente papel da tecnologia em quase todos os campos. Enquanto os jornais impressos continuam a diminuir, os sites de notícias on-line e móveis mostram um crescimento contínuo e contínuo. Mais de 1,9 milhões de novos títulos de livros foram publicados apenas no último ano (http://www.worldometers.info/books/), e uma estimativa recente colocou a Internet indexada em 4,59 bilhões de páginas e crescendo (http: //www.worldwidewebsize) .com /), cuja grande maioria inclui quantidades significativas de texto escrito.

Uma vez que o leitor médio de nível universitário lê cerca de 200-400 palavras por minuto, com esta inundação de informações impressas vindo a nós todos os dias, não é de admirar que muitos de nós se sintam incapazes de ler tudo o que devemos, não importa tudo o que gostaríamos de Leia, no tempo restante 24/7 que temos!

Entre com a promessa de leitura rápida. Os programas de leitura rápida, que vendem o sonho de poder ler muito mais rápido com plena compreensão, existem há mais de meio século, pelo menos desde que Evelyn Wood começou seu curso de Dinâmica de Leitura em 1959, e há evidências de que o mercado para estes vem crescendo recentemente. Os anúncios para programas como a leitura de 7 velocidades, o AceReader e o ainda popular Reading Dynamics aparecem regularmente on-line, e um de nossos alunos apenas enviou um e-mail para perguntar sobre uma brochura que ele recebeu no correio de um programa de leitura de velocidade que afirmou ser "aprovado para o aluno use "pela nossa faculdade (temos certeza de que não foi …). A última tendência no campo não é cursos, mas sim aplicativos móveis (por exemplo, Spreeder, Spritz, Outreader) que afirmam aumentar a velocidade de leitura, gerenciando e estimulando sua leitura tecnicamente para ajudar a eliminar "maus hábitos de leitura", como subvocalização e olho regressões de movimento.

Mas essas coisas funcionam?

• The Sleep Connecome
• O pastor que encontrou Deus na tecnologia
• Mulheres e a vantagem do Split Ear
• Quando Robots Reign: Juntando Robo Sapiens
• Sparkle Versus Glow – eo que isso significa para sua vida amorosa

Podemos realmente mais do que quadruplicar nossa velocidade de leitura para 2000 ou mais palavras por minuto, como Evelyn Wood afirmou ser capaz de ler em seu apogeu, enquanto ainda está entendendo o que lemos? Uma revisão recente da pesquisa pelo falecido Keith Rayner, e colegas, a partir da qual o título desta entrada do blog foi citado, aborda esta questão de uma maneira que encontramos tanto legível quanto cientificamente abrangente, então achamos que compartilharíamos alguns destaques de suas Papel de 30 páginas.

Alguns destaques sobre o processo físico de leitura, apoiados por décadas de pesquisa:

Enquanto lemos, nossos olhos se fixam muito rapidamente em uma porção de texto e, em seguida, mudam-se para outra parcela; Este movimento é chamado de saccade. Tudo isso acontece muito rapidamente, com a fixação média de cerca de 250 milissegundos em leitores experientes, e a sacarina média leva apenas 25-30 ms.

• Novas perspectivas para pacientes com câncer de pâncreas?
• Qual é a fonte do mal?
• O que os 5 principais traços de personalidade poderiam revelar sobre você
• O que é "Melhor" varia, dependendo das necessidades envolvidas
• Upping the Ante: Virando as mesas no amor

Devido à estrutura dos nossos olhos, só podemos ver uma pequena porção do nosso campo visual com a acuidade necessária para reconhecer letras de 10 a 12 pontos (tamanho de impressão normal). A extensão desta área agudamente vista, que é a área focada no centro da nossa retina, chamada fóvea, varia um pouco com tamanho e distância do tipo. Mas, inclusive, incluindo a área parafoveal, perto da fóvea, onde a visão ainda é um pouco clara, raramente engloba mais de 20 letras. Tudo fora dessa extensão estreita é visto apenas com graus incapacitantes de confusão. Assim, a idéia promovida na maioria dos programas de leitura de velocidade que se pode aprender a usar a visão periférica para ler linhas inteiras ou mesmo páginas em uma única fixação é simplesmente biologicamente impossível.

A maioria dos saccades move o foco dos olhos para a frente no texto, mas todos os leitores às vezes fazem regressões, movimentos oculares que retornam ao texto previamente lido. Mesmo os leitores experientes regredem em cerca de 10% -15% dos movimentos oculares, e essas regressões, longe de serem simplesmente um mau hábito, servem para um propósito importante. Embora algumas regressões aconteçam porque um saccade overshoots, indo muito adiante no texto, a maioria deles é devido a uma falha na compreensão – em outras palavras, algo que lemos ou pensamos que lemos não fazia sentido, então olhamos para trás tente corrigir o problema – talvez perdemos ou interpretem mal uma palavra, ou precisamos verificar nossa compreensão do que foi escrito. Na verdade, quando os leitores são impedidos de regredir em alguns programas populares de leitura de velocidade como o Spritz, usando um processo chamado Apresentação Visual Serial Rápida (RSVP), que exibe apenas uma palavra por vez em uma caixa de visualização restrita a uma velocidade predeterminada, compreensão invariavelmente sofre. Este efeito é particularmente notável com textos maiores do que uma única frase, que são, é claro, a maioria dos textos que queremos ler.

Da mesma forma, as fixações são mais longas do que as habituais 250 ms., Outro "mau hábito" que os programas de leitura de velocidade programada se envolvem para quebrar, geralmente não são causados ​​pela falta de percepção visual, mas por dificuldades com identificação ou significado de palavras. Tanto as regressões quanto as fixações estendidas aumentam em todos os leitores com a falta de familiaridade ou dificuldade conceitual do texto,

Todos esses achados de pesquisa bem estabelecidos indicam claramente que nossa taxa de leitura não é limitada principalmente pela rapidez com que nossos olhos percebem os detalhes visuais do texto, mas sim pela rapidez com que nossos cérebros podem processar seu significado. Por isso, é improvável que todos os exercícios de treinamento visual promovidos pela maioria dos cursos e aplicativos de leitura de velocidade sejam muito bons; quaisquer ganhos de velocidade através de tais técnicas serão compensados ​​por perdas concomitantes de compreensão.

Então, não há nada que possamos fazer?

Os defensores da leitura de velocidade estão errados? Ninguém se beneficia de seus cursos? E não há recurso para aqueles que realmente queremos e precisamos ler mais rapidamente?

Na verdade, Rayner e seus colegas sugerem que as pessoas às vezes se beneficiam dos cursos de leitura rápida, mas não pelas razões anunciadas.

Em primeiro lugar, quando forçados a ler a velocidades muito além da velocidade normal, as pessoas muitas vezes estão realmente aprendendo a esconder, escanear para pegar cabeçalhos, frases tópicas e palavras-chave que descrevem o significado de um texto. Os bons alunos e a maioria dos profissionais que precisam processar muitos materiais escritos, aprendem a escorrer efetivamente, adotando a essência de um texto e depois decidir quais textos ou partes de um texto merecem uma leitura mais próxima. Como dizem os autores, "Skimming é uma habilidade importante e pode ser uma maneira razoável de lidar com a enorme quantidade de texto que devemos ler" (p.25).

No entanto, os clientes que realizam diligentemente cursos de leitura de velocidade de 8 ou 12 semanas, muitas vezes testemunham que eles não estão "apenas espreitando", mas realmente melhoraram sua velocidade e habilidade de leitura real. E eles podem muito bem ter feito isso; embora as taxas de 2000 wpm ou mais não sejam realistas, há uma grande variação na velocidade de leitura de leitores adultos competentes com velocidades de acesso mais rápidas de 550 ppm ou menos, e ninguém nasceu um leitor rápido. A razão provável que alguns clientes de leitura de velocidade realmente melhoram não é por causa de técnicas especiais promovidas pelos provedores de cursos promovendo, mas sim porque simplesmente leram muito texto nessas 8-12 semanas, muito mais do que normalmente.

E essa é a conclusão final. Não há atalho, mas há uma maneira de se tornar mais rápido e melhor na leitura – leia muito. Se possível, leia textos em muitos formatos e estilos diferentes (para desenvolver um melhor senso de estruturas de narrativa e argumento), leia muitos tópicos diferentes (de modo que palavras e conceitos desconhecidos se tornem mais familiares e, portanto, mais fáceis e rápidos de processo), mas, principalmente, apenas leia muito.

Fonte: Administração Nacional de Arquivos e Registros (domínio público)

Para ler todo o artigo de revisão, que faz uma série de outros pontos importantes e tem alguns grandes diagramas e gráficos, vá para Rayner, K., Schotter, ER, Masson, ME, Potter, MC e Treiman, R. ( 2016). Tanto para ler, tão pouco tempo: como lemos e podemos acelerar a leitura de ajuda? Ciência psicológica do interesse público, 17 (1), 4-34.