Desempenho do debate de Sarah Palin: como as percepções de sua personalidade mudaram

A personalidade do governador Palin mudou nas últimas duas semanas? Considere a diferença aparente entre sua entrevista com Katie Couric e seu desempenho no Debate Vice-Presidencial …

O governador Palin participou de uma entrevista com Katie Couric, da CBS News, que foi exibida em 29 de setembro e que foi considerada problemática por muitos dos seus apoiantes: Palin parecia não querer ou não dar um exemplo dos jornais ou revistas que ela leu. Ela também parecia disposta ou incapaz de citar uma decisão da Suprema Corte dos Estados Unidos além de Roe vs. Wade com a qual ela não estava de acordo. Ela geralmente parecia despreparada para as questões em geral.

Quinta-feira, 2 de outubro, uma semana após a transmissão da entrevista, ela debateu o senador Joe Biden na televisão nacional. Em contraste com sua entrevista com Couric, Palin participou de uma performance fluente e enérgica. Existem lições a extrair da aparente mudança em sua personalidade?

Eu acredito que há duas lições ensinadas pela mudança em seu desempenho. O primeiro tem a ver com a mudança de personalidade, e o segundo, com a forma como percebemos os outros.

• Casar "seguro?" Você pode se desculpar …
• O mundo de galinhas inteligentes e emocionais
• Mind Your Weight: Inside Out
• Suas experiências maus de professores podem melhorar os professores do seu filho
• A Meditação e Alívio da Dor da Neurociência da Atenção

A primeira lição é que certos aspectos da personalidade de um indivíduo – particularmente as coisas que ele ou ela conhecem – podem mudar de forma rápida e dramática.

Os jornalistas informaram que, depois que John McCain escolheu Palin como vice-presidente da presidência, sua equipe começou a tuturá-la no tipo de questões e eventos de campanha que um candidato a vice-presidente precisa saber.

Como qualquer pessoa que tenha preenchido um teste pode lhe dizer, você pode aprender muito em alguns dias. Qualquer que seja o progresso de Palin durante o período da entrevista Couric, ela conseguiu continuar aprendendo depois disso. Tais esforços podem transformar uma pessoa de aparentemente mal informada para muito mais conhecedora em apenas alguns dias. (Nota aos alunos: o problema com o aperto é que você esquece o que aprendeu muito mais rapidamente do que se você estudar em intervalos mais curtos por longos períodos de tempo, especialmente se você não voltar a atualizar o material na memória depois).

• O vício é o resultado da evolução do cérebro?
• Doente nas férias
• Masturbadores para quem Jesus está chegando?
• Estamos vendo o fim da liderança carismática?
• Atualização de Jodi Arias

A segunda lição relevante sobre a leitura da personalidade é que, ao observar a personalidade, é crucial levar em consideração o contexto. Alguns contextos favorecem algumas percepções sobre os outros.

Na situação da entrevista, Katie Couric (e sua equipe) poderia preparar as perguntas antes do tempo e torná-las tão desafiadoras quanto elas se importassem. Quando os questionários fazem perguntas desafiadoras, aqueles que estão na posição de respondê-los muitas vezes parecem menos inteligentes em comparação com o questionador.

Há paralelos aqui para um relatório de 1977 no Journal of Personality and Social Psychology. No estudo, os psicólogos atribuíram aos participantes da pesquisa os papéis de questionador e respondente ("concorrente") no que eles caracterizavam como uma simulação de jogo de provas.

Nesse estudo, o questionário então fez 10 perguntas difíceis – para as quais ela conhecia as respostas – para representar o concorrente. Esta interação social aproxima-se vagamente da entrevista de Katie Couric de Sarah Palin na medida em que o governador Palin teve que responder perguntas sem saber o que seria perguntado. (Também houve algumas diferenças: algumas das questões que Couric perguntou, como as referentes ao jornal preferido de Palin e à leitura de revistas, tinham respostas conhecidas apenas para Palin, seus amigos e seus associados).

No estudo de 1977, outros participantes do grupo observaram a interação de perguntas e respostas. Esses observadores concluíram que os questionadores (que conheciam as respostas às suas próprias perguntas) eram geralmente mais inteligentes que os respondentes. Na verdade, os alunos, tanto no questionário quanto no participante, eram de igual habilidade: eles haviam sido atribuídos aleatoriamente a seus papéis. A configuração do qustioner-respondedor, em outras palavras, coloca o respondente (e, da mesma forma, poderia colocar assuntos de entrevista) em desvantagem.

A conclusão é que, quando questões difíceis de responder estão envolvidas, observadores imparciais tenderão a julgar o interlocutor mais inteligente do que o entrevistado, mesmo que não seja necessariamente o caso.

Ao avaliar o conhecimento de outra pessoa como revelado em uma entrevista, vale a pena considerar este efeito situacional – e ainda suspeito que seja um viés que poucas pessoas conhecem e ainda menos pensam. Com demasiada frequência, ignoramos problemas de situação poderosos ao tentar ler a personalidade de outro indivíduo.

A personalidade representa o funcionamento psicológico geral de uma pessoa; É o sistema geral da pessoa de energia mental, conhecimento, ação social e autocontrole. Enquanto observávamos o governador Palin nas últimas duas semanas e tentávamos conhecê-la melhor, estávamos avaliando sua personalidade geral.

A aparente mudança de Palin ocorreu por pelo menos dois motivos: a própria Palin melhorou seu conhecimento de questões políticas fundamentais, e o contexto em que ela atuou mudou: de uma entrevista a um debate em que os perceptores estariam aptos a avaliá-la de forma relativamente neutra.

Um observador da personalidade, tendo percebido tudo isso, precisa avaliar a experiência de Palin em contexto e, depois de ter feito isso, precisa considerar seu desempenho em relação a outros candidatos e eleitos em posições similares. Em seguida, o perceptor precisa combinar as impressões de sua personalidade com os outros fatores relevantes envolvidos (visão política e ponto de vista, posições específicas sobre questões) antes de decidir como votar.

Retornando aos julgamentos da própria personalidade: avaliar o conhecimento de alguém e habilidades mentais exige mais experiência do que pode ser aparente. É preciso levar em conta o domínio individual da área de assunto; Para fazer isso, é preciso saber algo sobre a área. Além disso, o avaliador deve considerar o contexto em que a pessoa está sendo julgada (e saber algo dos preconceitos que um determinado contexto pode suscitar).

Há, eu respiro, muitas outras lições na leitura da personalidade evidentes na mudança no governador Palin nas últimas semanas. Se você tiver alguns pensamentos sobre isso, compartilhe-os em seus comentários nesta publicação.

Adendo: o estudo de 1977 mencionado acima foi realizado por Lee Ross, Theresa Amabile e Julia Steinmetz e publicado no Journal of Personality and Social Psychology. Esta publicação foi editada um pouco para ser lida em 19 de outubro de 2008.

© Copyright 2008 John D. Mayer