Eu acredito que o tédio tem um papel importante a desempenhar na adolescência, para o bem e para o mal.
Para o bem, pode se tornar um incentivo para o desenvolvimento, já que as atividades antigas perdem o fascínio e novos interesses devem ser encontrados para inspirar um novo crescimento. Para o mal, contribui para muitos problemas pessoais e sociais. Em seu pior psicológico, além de outros riscos a serem discutidos, quando ele progride de uma passagem para um estado prolongado para um estado mais permanente de se sentir impotente de não saber o que fazer ou sem esperança, há algo mais a fazer, o tédio pode levar ao desânimo.
Considere esta definição de entrada de BOREDOM: o Sentimento VAZIO de não ter nada que alguém conhece ou queira fazer e nenhuma idéia para mudar isso; ou o SENTIMENTO TRAPAZADO de ter que fazer coisas impostas, inescapáveis e sem interesse, interesse ou prazer.
Como um estado emocional freqüentemente descontado como superficial na adolescência pode ser considerado de forma séria? Então, o adolescente está entediado. Grande negócio; E daí? A resposta curta é: porque pode motivar ações que podem ser significativamente prejudiciais. Para um exemplo extremo, se prestado com precisão, aqui é um incidente recentemente relatado que é grave de fato.
Um jogador de beisebol australiano que chegou aos EUA para a faculdade é baleado enquanto faz jogging e morre no que parecia ser uma tentativa de matar três jovens adolescentes (15, 16 e 17) em Duncan, Oklahoma. "A polícia disse que os 17 anos disseram às autoridades que os meninos estavam" entediados "e decidiram matar alguém por diversão." (AP, 21 de agosto de 2013). Se o tédio foi o principal motivo aqui é incerto desde então Todo o comportamento é determinado de forma múltipla; mas foi autodenominado por um dos infratores, pelo menos, foi parte da mistura mortal.
Claro, nem todos os tédios adolescentes resultam em violência social. No entanto, um risco de tédio está criando uma desagregação perigosa entre o ato de alívio do tédio que pode ser escolhido desesperadamente e a consciência das conseqüências prejudiciais que tal escolha pode ter sobre si mesmo e sobre os outros. Ao lidar com o tédio, o jovem pode ser extremamente míope. Eles podem se concentrar em um impulso imediato e ignorar os perigos associados.
O tédio é sério porque pode ser um estado doloroso para um adolescente suportar. Pode sentir-se intolerável para perder o interesse, sentir-se com uma falta de propósito, não ter significado, sentir-se sem direção e sem objetivo, sentir-se desconectado e em solto, sentir-se desmotivado, sentir-se preso em tédio e monotonia, sentir-se irritado iniciativa, sentir-se vazio de cuidados com nada que valer a pena fazer, sentir-se aborrecido, cansado de lágrimas, entediado pela mente, entediado até a morte.
Difícil para os adultos, é muito mais difícil para os adolescentes que têm menos experiência de vida, recursos psicológicos e poder social para aproveitar. É por isso que os pais geralmente banalizam e ignoram o tédio adolescente. Não é mais um problema para eles porque eles se esqueceram do que era crescer, aceitaram sua ocorrência intermitente ou comum na idade adulta, no trabalho e na vida, e têm estratégias para sofrer ou resolvê-lo. Quanto à preocupação de saúde mental, se esta for alguma medida, veja o índice do recente DSM-5 psiquiátrico e você não encontrará nenhuma menção do tédio como um sintoma digno de atenção diagnóstica importante.
Às vezes, quando os pais banalizam o tédio, como ele não deveria ser um grande problema para a adolescência sentir-se desconectada e nas extremidades soltas, eu sugiro que eles experimentem um experimento no próprio tédio. Apenas por uma semana, tire uma "férias" de seus apêndices eletrônicos – "aproveite o plugue" no celular, no computador, nos jogos e no tocador de música, no dispositivo de computação portátil, na TV, no videocassete, no reprodutor de DVD e veja como o tédio doloroso pode ser Como eles lutam com a perda para encontrar formas alternativas de se desviar e se conectar uns com os outros. Eles podem chamar essa "retirada" se eles gostam, mas o tédio é o que eu acredito que é.
O tédio também está incorporado na adolescência de maneiras complicadas. Por exemplo, um grande desafio da adolescência é gerenciar mais liberdade de independência. Por causa do tédio, no entanto, os adolescentes têm uma relação amor / ódio com a liberdade. Eles adoram não ter nada para fazer, mas eles não têm nada para fazer. Muitas vezes, eles não gostam de ser dito o que fazer, mas muitas vezes eles não gostam de não saber o que fazer. Assim como a escola pode ser chata (sem tempo livre); As férias também podem ser chatas (muito tempo livre.) No primeiro caso, eles não têm liberdade suficiente para fazer o que querem, no segundo eles têm tanta liberdade que não sabem o que fazer com isso.
Uma característica comum do início do início da adolescência (cerca de 9 a 13 anos) é o aumento do tédio. Ele coloca os pais em aviso que a mudança de desenvolvimento de dez a doze anos que transforma uma criança em um adulto jovem começou. No início deste processo, eles geralmente se perguntam o que aconteceu com a criança que estava tão cheia de entusiasmo o tempo todo e um mecanismo de curiosidade e interesse para viver. Agora, é como se alguém tenha puxado o plugue para o jovem e toda essa energia positiva para atividades divertidas e construtivas foi drenada. Um dos pais descreveu esta mudança poeticamente. "Lumphood de desenvolvimento", ela chamou, pelo que ela quis dizer que tudo o que seu filho queria fazer era se deitar e reclamar por não ter nada para fazer ou sobre o que ele tinha que fazer.
Esse crescente desinteresse também pode ser refletido na escola, onde um professor de 7ª série normalmente tem que lutar com mais desinteresse do estudante do que dizer um professor de 1ª série que geralmente tem mais filhos ansiosos para aprender. Reconhecendo essa mudança, os melhores professores de ensino secundário que eu conheço parecem desafiar os alunos a trabalharem arduamente e a desenvolver suas capacidades para si, se eles estão particularmente interessados no assunto ou não. O desafio pode ser um antídoto contra o tédio.
Como o tédio nesta idade pode ser tão doloroso, é natural que os jovens se tornem inquietos e irritáveis em seus lances e que desejam oportunidades de alívio. Por exemplo, nestes tempos, muito para sua consternação, os pais observam seu filho ou filha "adormecendo", passando inúmeras horas escapando eletronicamente de si mesmos. Ou, mais tarde, descobrem o que aconteceu quando seu adolescente entediado, na companhia de amigos de mentalidade afim, decidiu que fazer qualquer coisa em conjunto venceria o sofrimento de não fazer nada sozinho. Aparentemente, um membro do grupo sugeriu: "Eu sei o que podemos fazer!" E então, em alívio coletivo, todos os outros seguiram imprudentemente.
Os riscos do tédio vêm em duas formas – da Dismay Emocional e do que os adolescentes escolhem fazer para procurar Alívio. O alívio do tédio pode ser buscado em quatro formas comuns e muitas vezes problemáticas: através da Exclusão, Escape, Experimentação ou Excitação.
Um ato de Exclusão pode ser escolhido como sonhar acordado, sintonizar ou ignorar o que é aborrecido, essa escolha de alívio causando problemas se avisos significativos ou sinais de perigo não forem atendidos, como não enviar mensagens de texto ou beber durante a condução. Aqui, o alívio não leva em conta o que não tem interesse em ouvir.
Um ato de Escape pode ser escolhido como uma forma de entretenimento eletrônico, essa escolha de alívio causando problemas se for habitual como o jogo compulsivo de videogames, navegação social online ou rede, ou mensagens de texto por celular, por exemplo. Aqui o alívio é um ato de evasão.
Um ato de Experimentação pode ser escolhido como uma forma de uso de substâncias recreativas, essa escolha causando problemas se julgamento alterado aprova decisões de risco que resultem em danos para si ou para outros, ou algum grau de dependência química se desenvolve, por exemplo. Aqui o alívio é um ato de curiosidade.
Um ato de excitação pode ser escolhido como uma tomada de risco extrema, essa escolha causando problemas se, buscando a aventura para romper a monotonia opressiva, a ousadia impulsiva, a quebra de lei ou a violência social é procurada para criar uma sensação de emoção, por exemplo. Aqui o alívio é um ato de estimulação.
De todas as quatro maneiras – exclusão, fuga, experimentação e excitação – o alívio do tédio pode se tornar uma área de preparação para problemas ao fazer algo, qualquer coisa, parece preferível para suportar a experiência de vazio ou aprisionamento e o aborrecimento da doença emocional pode causar.
Tudo isso significa que o tédio não é nada além de ruim? Isso não. A oportunidade do tédio está em seu poder para criar motivação. Como a adolescência é um processo de crescimento, o tédio também pode ser muito funcional. Isso cria constante insatisfação com a forma como as coisas são e como é uma. Numa época em que pouco parece ter um valor duradouro, o tédio pode motivar o desejo de mudar e fazer mudanças. "Eu estive lá", "estou cansado de fazer isso", "eu quero tentar algo diferente". "Estou pronto para seguir em frente".
Então, os 15 anos de idade, entediados com apenas socialmente andando com amigos e jogando o mesmo esporte velho, decidem obter um emprego a tempo parcial, economizar algum dinheiro e planejar pagar sua parte da despesa por um carro em um ano ou mais – um próximo objetivo ao qual novos interesses e dedicação se tornam anexados.
Para os pais, o tédio adolescente é digno de sua atenção. Se parece ser de curto prazo e provavelmente PASSANDO, pode valer a pena deixar o jovem se esforçar para encontrar um foco novo e construtivo, e eles podem até dar suporte para o novo interesse que é encontrado. Se parece ser PROTRATADO, o adolescente que permanece nas extremidades soltas, os pais precisam monitorar como ele está sendo gerenciado, especialmente para ver se as atividades de exclusão, fuga, experimentação ou excitação são escolhidas regularmente. Neste momento, eles podem querer fornecer outras maneiras para o jovem entrar e ficar ocupado. E se parece estar se tornando PERMANENTE, o adolescente infelizmente incapaz de se motivar ou se envolver, eles podem querer que o jovem seja avaliado por um conselheiro para ver se ele ou ela caiu em algum grau de desânimo.
Refletindo sobre o tédio na adolescência, sobre as dores do vazio e do aprisionamento, me coloca em mente da poderosa letra de Bob Dylan: "Muito do nada / pode deixar um homem à vontade … Oh, quando há muito de nada / Ninguém tem controle ". Muitas vezes, os poetas e compositores parecem resumir melhor a vida.
Para mais informações sobre os adolescentes parentes, veja meu livro, "SOBREVIVÊO DA ADOLESCÊNCIA DE SUA CRIANÇA" (Wiley, 2013.) Mais informações em: www.carlpickhardt.com
Entrada da próxima semana: Perdas Necessárias de Adolescência
