Uma breve lição de história – de volta ao básico – Ensine a soletração!

Durante os primeiros dois séculos de educação americana, a ortografia foi a espinha dorsal das instruções de leitura. Numa altura em que os professores tinham relativamente pouco treinamento formal e poucas ferramentas, além de um quadro-negro e alguns livros didáticos padrão, os americanos tornaram-se cada vez mais alfabetizados. Lembre-se do Blue Back Speller da Webster? Abraham Lincoln aprendeu a ler com o método de soletração ABC. E entre 1870 e 1979, a taxa de alfabetização da nação aumentou dramaticamente. Mas então as coisas mudaram.

A ortografia é presa ou ensinada?

Na década de 1980, uma tendência longe da instrução ortográfica direta e explícita começou com a teoria de que os professores não tinham que ensinar a soletração diretamente, porque esse conhecimento seria "pego" quando as crianças se imersas em leitura e escrita.

Há evidências consideráveis ​​de que essa abordagem não conseguiu instilar alfabetização em milhões de crianças (agora adultas). Notavelmente, nos distritos escolares em que os professores deixaram de prestar atenção à ortografia, os resultados dos testes caíram e as escolas começaram a sofrer falhas na alfabetização. Por exemplo, a Califórnia liderou o país em 1987 ao adotar um currículo elementar baseado em literatura. O estado chegou a proibir os livros ortográficos da lista de livros didáticos necessários. Mas, em 1994, as pontuações de proficiência da quarta série da Califórnia caíram quase ao fundo dos 41 estados e territórios que participaram do 1994 National Assessment of Education Progress.

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De volta ao básico!

Como resultado, um número crescente de pais defende uma abordagem "de volta ao básico" para a alfabetização e deseja fortemente a instrução ortográfica para seus filhos. A instrução de ortografia do back-to-the-basics faz sentido.

A recente reviravolta no Brockton High School em Massachusetts, uma das maiores escolas secundárias do país que atendem 4.100 alunos, foi configurada em volta do básico. Anteriormente, um estudo de caso em falha com um em cada três alunos que caiu e apenas 25 por cento passando exames estaduais, a mudança foi efetuada quando o ensino médio refinou seu currículo de alfabetização. "O primeiro grande passo foi voltar aos conceitos básicos e considerar que ler, escrever, falar e raciocinar eram as habilidades mais importantes para ensinar".

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A escola agora recebe prêmios acadêmicos e elogios por fazer "um trabalho melhor do que 90 por cento das 350 escolas secundárias do estado ajudando seus alunos a melhorar suas pontuações de artes do idioma". Kudos para a faculdade – mas muito ruim os professores do ensino médio tiveram que ensinar currículo Isso deveria ter sido ensinado na escola primária.

Ensine a soletração! Evite o Caos Acadêmico!

Uma grande parte de qualquer devolução à fórmula básica inclui instruções de ortografia explícitas. Um conjunto extensivo e evolutivo de pesquisas mostra que a instrução ortográfica direta e explícita é necessária para que todos os alunos dominem a mecânica da leitura e da escrita – o que não é apenas uma exigência da legislação federal e estadual, mas também um objetivo crítico para uma nação cujo A economia passou de uma fabricação para uma base de conhecimento. Como essas habilidades, incluindo a ortografia, tornam-se automáticas, os alunos são mais livres para se concentrar nas habilidades de pensamento e comunicação de nível superior necessárias para o sucesso na escola e na vida.

A ortografia não está sendo ensinada bem em muitas escolas e distritos na América. (Veja a postagem do meu blog: Não há Spelling no livro de seu livro de crianças com problemas para faltar ) Pais e cidadãos preocupados devem exigir que voltemos a instrução ortográfica como base para o sucesso de alfabetização . Ensine a ortografia! Evite o Caos Acadêmico!

Nota: Parte desta publicação, incluindo referências e notas finais, acabou de ser lançada em um relatório da Saperstein Associates, "Criando melhores leitores e escritores: a importância da instrução direta, sistemática, ortográfica e manuscrita para melhorar o desempenho acadêmico" por J. Richard Gentry, Ph. .D., E Steve Graham, Ed. D.

Richard Gentry é o autor de Raising Confident Readers: Como ensinar seu filho a ler e escrever – de Baby to Age 7 , um livro para pais que querem criar uma criança que adora ler. Para mais informações sobre o trabalho do Dr. Gentry e seus livros, visite seu site, www.jrichardgentry.com. Siga-o no Facebook em: http://www.facebook.com/J.Richard.Gentry e Twitter em http://twitter.com/RaiseReaders.

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