É por isso que estou aqui

Bem-vindo à primeira edição deste blog. O título também é o nome de uma música favorita de James Taylor. Para mim, a essência da música é que encontramos nossos propósitos em nossas respostas aos desafios e circunstâncias. Essa resposta responde a pergunta: "O que estou fazendo aqui?" Como essa é a primeira vez que escrevi um blog, considero isso um desafio e, portanto, parte do meu propósito. Esta deve ser uma das razões pelas quais estou aqui.

Esta primeira edição irá apresentá-lo aos meus antecedentes e ao escopo deste blog, detalhando alguns tópicos futuros. Você vai querer ficar atento!

Minha carreira profissional começou quando eu abri uma prática pediátrica de atenção primária solo em Rochester, NY, há quase 30 anos. Apesar do excelente treinamento na assistência médica de crianças e adolescentes, senti-me mal equipado para lidar com a riqueza de problemas comportamentais que desafiaram as famílias aos meus cuidados. Todos os dias, o dia todo, jovens com hábitos problemáticos, dificuldades de sono, dor abdominal recorrente e dores de cabeça, medos, estresse de lidar com doenças crônicas e muitas manifestações de ansiedade espalhadas pelo escritório, buscando mudanças. Muitas vezes, pioramos as coisas em nossa prestação de cuidados: buscando respostas em exames de orelha, culturas de garganta, injeções e fantasmas conjuradores de preocupação e todo tipo de ameaças.

Mais importante ainda, parecia que as soluções que eu tinha treinado para oferecer em resposta a esses problemas envolveram fazer coisas para as crianças em vez de ajudá-las a se ajudar. Nossas abordagens implicitamente e poderosamente disseram aos nossos pacientes que eram inadequadas. Para me sentir eficaz como médico, fui obrigado a criar uma abordagem verdadeiramente integrativa: equilibrando o que fazemos às crianças com o que as ajudamos a fazer por si mesmas.

Eu estudei e treinei em hipnose clínica, biofeedback, relaxamento e abordagens meditativas aplicadas à saúde infantil. Eu integrar essas estratégias na minha prática – usando a respiração e a imaginação para os procedimentos, mostrando às crianças como elas mudam suas respostas de estresse com biofeedback, prescrevendo rituais auto-hipnóticos para substituir hábitos inadaptados e fornecendo sugestões pós-hipnóticas para reforçar o conforto, estima.

Neste processo, ao longo dos anos, descobri que (1) as crianças e os adolescentes são realmente bons em aprender a controlar os processos psicofisiológicos, porque esse é seu principal negócio; (2) a auto-regulação da fisiologia, emoção e cognição muitas vezes pode ser mais poderosa do que as terapias aplicadas externamente; e (3) esta abordagem mais equilibrada – habilidades versus pílulas – abordagem para prática foi muito mais criativa, divertida, enriquecedora e eficaz do que a forma como fui treinado para praticar medicina. Pareceu-me que era hora de revolucionar a saúde e o cuidado ao ensinar as crianças a mudar suas mentes.

Nas postagens futuras, vou explicar mais sobre essa evolução pessoal, mas essa foi a plataforma da qual minhas paixões atuais na transformação de saúde e cuidados, incluindo este blog, foram lançadas. Hoje em dia, no nosso Centro de Psicofisiologia Aplicada e Autorregulação do Instituto de Tecnologia de Rochester, minha equipe de profissionais de saúde mental, estudantes e colaboradores da faculdade estão envolvidos em pesquisas sobre:

  • Auto-regulação autônoma e biofeedback para crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista (ASD)
  • Como ajudar os pais de jovens com ASD a ser mais eficazes e auto-regulados para seus filhos
  • Como ensinar auto-regulação psicofisiológica aos alunos – tanto dentro como fora do espectro – no RIT (e todas as instituições de ensino superior)
  • Como integrar princípios terapêuticos de hipnose e biofeedback em jogos e mídias interativas, e muito mais.

Concentramo-nos no ASD e na neurodiversidade porque achamos que é um bom lugar para começar a fazer a diferença para todos. Nós também examinamos questões maiores, como a natureza da mente, hipnose, terapia, placebos e o que tudo isto tem a ver com a evolução integrativa e sistêmica da saúde.

Por um par de dias a maioria das semanas vejo jovens no Centro de Diagnóstico e Tratamento de Selos de Páscoa em Rochester. Na clínica, uma família de cada vez, aprendo com pacientes com diferenças de desenvolvimento e condições crônicas sobre como se adaptar e crescer e encontrar conforto, domínio e sucesso. Eles me deixaram ajudá-los.

Então é daí que eu venho. Estarei escrevendo sobre uma ampla gama de assuntos pertinentes para crianças dentro e fora do espectro, saúde integrativa e cuidados, e crescendo nossas mentes. Aqui está uma lista de títulos para futuras postagens:

  • Ensinar as crianças a se importar
  • O Healthcare Health Care?
  • Healthcare is Sick
  • Encontrando o ART em ASD (Biofeedback Autônomo Periférico e Autismo)
  • O que significa "parentalidade efetiva"?
  • O Programa de Eficácia dos Pais: Parentalidade de Nível Olímpico para o Neurodiverso
  • O mundo profissional da hipnose clínica pediátrica
  • Mindfulness Meditation, Hipnose e Biofeedback para crianças
  • O Projeto Minding Anxiety: Promover o Bem-Estar no Ensino Superior
  • Hipnose para a Neuroplasticidade: as pessoas estão morrendo literalmente por falta dessas coisas
  • Friendly Ghosts of Christmas Passado: saúde mental infantil para as férias
  • Estações da mudança comportamental

… pelo menos até agora.

Eu continuo a mudar de ideia.

É por isso que estou aqui.