Terror on the Tube: Televisão de fundo e Little Ones

Fonte: Pixaby

Recentemente, Paris foi atacada por um horrível conjunto de eventos. Os eventos agitam muitas emoções ao assistir a notícia: medo, raiva, indignação entre outros. Enquanto a maioria das crianças pequenas não está sentada para assistir as notícias da noite, um conjunto justo de famílias mantém as notícias da televisão em segundo plano. A pesquisa mais recente sobre televisão de fundo relaciona-se às interações entre pais e filhos, processamento de funções executivas ou aquisição de linguagem (Lavigne, Hanson & Anderson, 2015; Nathanson et al., 2014, Pempek, Kirkorian e Anderson, 2014). No entanto, pesquisas recentes feitas por Tompoulous e colegas (2014) sugerem que as crianças menores de dois anos têm maior probabilidade de ver o material de televisão de fundo inapropriado para eles do que crianças com mais de dois anos de idade. Verificou-se que, enquanto a exposição em primeiro plano (observação direta) está negativamente associada aos aspectos positivos de "atenção, cognição e linguagem", a televisão de fundo (a televisão enquanto as crianças brincam ou interagem com cuidadores) tem o potencial de dificultar a qualidade e a qualidade do jogo junto com interações pai-filho (Tompoulous et al., 2014). Embora este estudo tenha sido focado na qualidade ao longo do tempo da televisão de fundo e seus efeitos adversos, é importante não só ter em mente o que está acontecendo na área de visualização de mídia quando as crianças estão presentes, mas também para lembrar o que elas podem estar vendo. Para o que eles estão vendo deve ser processado com a assistência de um cuidador. O processamento assistivo, especialmente, precisa acontecer agora, pois estamos testemunhando outro ataque cruel contra pessoas inocentes nas mãos de terroristas.

Incentive as crianças a falar sobre o que viram em primeiro plano ou em segundo plano. Recentemente, Pearce & Field (2015) completaram uma meta-análise do efeito da "televisão assustadora" em crianças pequenas. "Scary TV" é definido "como qualquer coisa que tenha provocado uma resposta ao medo, (Pearce & Field, 2015). Eles previam que a "televisão assustadora" teria um impacto maior sobre as crianças mais novas, porque elas são menos capazes de regular suas respostas emocionais e encontraram apoio para sustentar que as crianças menores de 10 anos talvez sejam mais vulneráveis ​​à televisão assustadora. Também é interessante notar que o fato da fantasia não teve impacto significativo no nível de medo ou ansiedade e que o fator de relação de fantasia e medo diminui com o aumento da idade. Os autores também observam que a televisão assustadora pode afetar "emoções internalizadas". No entanto, é preciso saber mais sobre o que e o porquê isso acontece, juntamente com o melhor conselho para uma criança específica dos pais ou dos pais. A distribuição de conselhos continua difícil, pois todas as crianças vêm ao mundo com uma miríade de variáveis ​​crescendo e desenvolvendo em vários ambientes.

Depois do que aconteceu, ofereço alguns conselhos gentis e pensativos desde o início do auge na televisão infantil. Talvez todos possamos usar isso como um ponto de partida para começar uma conversa:

"Quando eu era um menino e eu veio coisas assustadoras nas notícias, minha mãe me dizia:" Procure os ajudantes ". Você sempre encontrará pessoas que estão ajudando. "- Fred Rogers

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Estamos agora em um momento em que precisamos que todos reconheçam ajudar os heróis tanto na cena como na casa, fazendo sentido o que não faz sentido.

Lavigne, HJ, Hanson, KG, & Anderson, DR (2015). A influência da coaching de televisão na língua materna dirigida a crianças pequenas. Journal of Applied Developmental Psychology, 36, 1-10.

Nathanson, AI, Aladé, F., Sharp, ML, Rasmussen, EE, & Christy, K. (2014). A relação entre a exposição da televisão e a função executiva entre os pré-escolares. Psicologia do desenvolvimento, 50 (5), 1497.

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Pearce, LJ, & Field, AP (2015). O Impacto da Televisão e do Filme "Assustador" nas Emoções Internalizantes das Crianças: uma Meta-Análise. Pesquisa de Comunicação Humana.

Pempek, TA, Kirkorian, HL, & Anderson, DR (2014). Os efeitos da televisão de fundo sobre a quantidade e a qualidade da fala dirigida pelas crianças pelos pais. Journal of Children and Media, 8 (3), 211-222.

Tomopoulos, S., Brockmeyer Cates, C., Dreyer, BP, Fierman, AH, Berkule, SB e Mendelsohn, AL (2014). Crianças menores de dois anos têm maior probabilidade de assistir a mídia de fundo inadequada do que as crianças mais velhas. Acta Paediatrica, 103 (5), 546-552.

Jamie Krenn, Ph.D. , é um professor auxiliar adjunto que encabeça a área de Mídia para Crianças: Análise e Avaliação no âmbito do programa de mestrado em Estudos Cognitivos e Educação da Teachers College, Universidade de Columbia. Você pode segui-la no twitter aqui: @jamie_krenn